20xx粵教語文必修二第14課阿房宮賦練習(xí)題(參考版)
2024-12-02 02:58本頁面
【正文】 不僅有 “ 嗚呼 ”“ 悲夫 ” 等感情強(qiáng)烈的嗟嘆，就是在夾敘夾議的文字中，也流溢著作者的情感，如對以地事秦的憎惡，對“ 義不賂秦 ” 的贊賞，對 “ 用武而不終 ” 的惋惜，對為國者 “ 為積威之所劫 ” 痛惜、激憤，都溢于言表，有著強(qiáng)烈的感染力，使文章不僅以理服人，而且 以情感人。在論證中穿插 “ 思厥先祖父 ?? 而秦兵又至矣 ” 的描述，引古人之言來形象地說明道理，用 “ 食之不得下咽 ” 形容 “ 秦人 ” 的惶恐不安，大大增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 (2)語言生動，氣勢 充沛。如 “ 賂者 ” 與 “ 不賂者 ” 對比；秦與諸侯雙方土地得失對比，既以秦受賂所得與戰(zhàn)勝所得對比，又以諸侯行賂所亡與戰(zhàn)敗所亡對比；賂秦之頻與 “ 一夕安寢 ” 對比；以六國與北宋對比。不僅句與句、段與段之間有緊 密的邏輯聯(lián)系，而且首尾照應(yīng)，古今相映。文章圍繞中心論點(diǎn)展開論證，既深入又充分，邏輯嚴(yán)密，無懈可擊。本文完美地體現(xiàn)了論證的一般方法和規(guī)則，堪稱古代論說文的典范。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。古人云： “ 以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火 不滅。然則諸侯之地有有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。 ” 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。或曰： “ 六國互喪，率賂秦耶？ ” 曰： “ 不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。 六 國 論 蘇 洵 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 ” 根據(jù)上述內(nèi)容，請?zhí)鏍I長下達(dá)一條不超過 30個(gè)字的命令。 ” 最后，這道命令傳達(dá)失真了。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場集合，我將向他們解釋這一罕見的天文現(xiàn)象。 據(jù)說在本世紀(jì)初，美國有一個(gè)營長對值班軍官下達(dá)了這樣一條命令： “ 明晚 8點(diǎn)，哈雷彗星將在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 答案： ① 南北文化，國內(nèi)各民族文化，中外文化； ② 交流匯聚，相互融合，推陳出新； ③ 生機(jī)勃勃的景象，以及新奇多變的面貌。本來就有隱藏在豬狗之中的，何況是人呢？你和我怎么能夠知道這些！ ” 四、語言運(yùn)用 16．閱讀下面一段文字，調(diào)整各個(gè)畫線句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使之符合邏輯順序，格式協(xié)調(diào)一致。 ” 我說： “ 我和你都是一樣的人，怎么能 夠知道呢？濟(jì)顛喜歡喝酒，三車道人喜歡吃肉，寒山、拾得身體污垢，如果不是天眼不能知曉。 有一個(gè)人又問我說： “ 那些確實(shí)有道之人，不應(yīng)該放縱并且偷盜；放縱并且偷盜之人，又不該超脫生死。抬起棺木時(shí)特別輕，不像里面躺了人。 ” 眾人不敢蓋，再看他，已經(jīng)死了。 ” 即使小巷間， (他們 )沒有不走遍的，全市百姓非常吃驚。一天從爐灰里掏取一錠金子，交給廟祝說： “ 替我招來僧人來做懺悔。贈送他好的衣服好的飲食，他都接受又丟棄，別人因?yàn)檫@樣更加款待道人。澧州百姓開始不認(rèn)識他，一段時(shí)間之后，一瓢道人說話癲狂，但多說中，所賜醫(yī)藥也有效果。偷偷離去，在湖湘間乞討。沒有一天不是左擁右抱，喝酒吃肉，聽絲竹音樂，飲食供奉，可比王者。后來違犯法律害怕被殺，隱匿在群盜中。道人少年讀書不得志，棄學(xué)出走，跑到海上參軍。 譯文： ________________________________________________________________________
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