20xx春北師大版數(shù)學九下36直線和圓的位置關系1(參考版)

【摘要】直線與圓的位置關系教學目標1、使學生理解直線與圓的三種位置關系，掌握直線與圓的各位置關系所表現(xiàn)的數(shù)量特征。2、指導學生從觀察直線與圓的相對運動中歸納直線與圓的位置關系，培養(yǎng)學生分類思想。3、通過點與圓的位置關系類比研究直線與圓位置關系中的數(shù)量問題,培養(yǎng)學生聯(lián)想、類比、推理能力以及化歸，數(shù)形結合等數(shù)學思想。4、指導學生從圖

2024-11-23 14:39

北師大版數(shù)學九下直線和圓的位置關系直線和圓的位置關系ppt練習課件(參考版)

【摘要】5．直線和圓的位置關系第1課時直線和圓的位置關系1．直線與圓的三種位置關系(1)直線和圓有唯一公共點(即直線和圓相切)時，這條直線叫做圓的________，這個唯一的公共叫做________．(2)若圓心到直線的距離為d，半徑為4，則有切線切點直線和圓________，即dr；

2024-12-04 08:16

北師大版九下直線和圓的位置關系同步習題精選(參考版)

【摘要】直線和圓的位置關系同步練習一、填空題：Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12cm,BC=5cm,以點C為圓心,6cm的長為半徑的圓與直線AB的位置關系是________.1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,⊙A與BC相切于點D,與AB相交于點E,則∠ADE等于

2024-12-07 06:15

北師大版數(shù)學九下直線與圓的位置關系(參考版)

【摘要】第三章圓5．直線和圓的位置關系（一）一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎：學生已經了解圓的相關概念，了解了圓中的一些數(shù)量與位置關系：如點和圓的位置關系不但可以直觀呈現(xiàn)，也可以通過數(shù)量來刻畫等。學生的活動經驗基礎：學生在日常生活中已經有經驗，對直線和圓的位置關系有一定的感性認識。二、教學任務分析本

2024-12-13 08:13

北師大版數(shù)學九下直線和圓的位置關系1(參考版)

【摘要】第三章圓5．直線和圓的位置關系（二）一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎：之前的課程學生已經學習了與圓有關的概念，如半徑、圓周角、圓心角等，學習了圓的性質，學習了直線和圓的三種位置關系，這里將進一步討論其中的一種情況：相切。學生的活動經驗基礎：進入初三下學期的學生在觀察、操作、猜想能力較強，但邏輯推理、歸納、運用數(shù)學意識的思

2024-12-13 08:13

20xx春北師大版數(shù)學九下36直線和圓的位置關系ppt課件2(參考版)

【摘要】教材分析過程分析目標分析教法分析學法分析目標分析教法分析學法分析過程分析教材分析教材分析目標分析教法分析學法分析過程分析直線、圓的位置關系教材分析1．教材的地位和作用直線、圓的位置關系(初中)目標分析教法分析

2024-11-21 00:01

20xx春北師大版數(shù)學九下36直線和圓的位置關系ppt課件3(參考版)

【摘要】直線和圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種？點到圓心的距離為d，圓的半徑為r，則：點在圓外dr;點在圓上d=r；點在圓內dr.ABC位置關系數(shù)形結合：數(shù)量關系同學們，在我們的生活中到處都蘊含著數(shù)學知識，下面老師請同學們欣賞美麗的

2024-11-21 00:01

北師大版數(shù)學九下直線和圓的位置關系1(參考版)

【摘要】第三章圓第五節(jié)直線和圓的位置關系(一)直線與圓的位置關系?,地平線與太陽的位置關系是怎樣的??你發(fā)現(xiàn)這個自然現(xiàn)象反映出直線和圓的位置關系有哪幾種?留心拓展a(地平線)a(地平線)●O●O●O直線與圓的位置關系?,地平線與太陽的位置關系是

2024-12-04 08:37

2016春北師大版數(shù)學九下36直線和圓的位置關系1(參考版)

【摘要】點和圓的位置關系有幾種？點到圓心的距離為d，圓的半徑為r，則：點在圓外dr;點在圓上d=r；點在圓內dr.ABC位置關系數(shù)形結合：數(shù)量關系請同學們利用手中的工具描繪出整個情景。在描繪過程中，你認為直線與圓的

2024-12-11 15:23

2016春北師大版數(shù)學九下36直線和圓的位置關系4(參考版)

【摘要】2021/1/13知識網(wǎng)絡直線和圓的位置關系切線的判定和性質切線長定理直線和圓的三種位置關系：相離、相切、相交判定、性質定理三角形的內切圓(內心)2021/1/13直線和圓的位置相交相切相離圖形公共點個數(shù)圓心到直線距離d與半徑r的關系21

2024-12-11 15:23

北師大版數(shù)學九下圓和圓的位置關系(參考版)

【摘要】圓和圓的位置關系哇！天怎么突然黑了？原來是發(fā)生日食了！如果把月亮和太陽抽象成兩個圓，在發(fā)生日食過程中，這兩個圓具有不同的位置關系。今天我們就來學習——溫故知新1、點與圓的位置關系2、直線與圓的位置關系3、兩個圓的位置關系如何呢？這就是我們這節(jié)課要解決的問題AOB

2024-12-05 01:33

北師大版九下直線和圓的位置關系之一(參考版)

【摘要】初三數(shù)學組點和圓的位置關系有幾種？（1）dr點在圓外“大漠孤煙直，長河落日圓”描述了黃昏日落時分塞外特有的景象。如果我們把太陽看成一個圓，地平線看成一條直線,那你能根據(jù)直線與圓的公共點的個數(shù)想象一下，直線和圓

2024-12-12 14:39

北師大版九下直線和圓的位置關系word說課(參考版)

【摘要】直線于圓的位置關系說課設計（第一課時）扶溝縣柴崗一中翟鳳霞一、教材分析：（一）教材的地位和作用：直線與圓的位置關系是在學習了點與圓的位置關系的基礎上進行的，為后面的圓于圓的位置關系做了鋪墊，起著承上啟下的作用。（二）教學目標：根據(jù)課程標準的要求和本節(jié)教材的特點，結合九年級學生已有的認知的基礎，空間觀念和邏輯思維能力，我確定

2024-12-12 23:30

直線和圓的位置關系北師大版(參考版)

【摘要】金堡中學葉楚龍1、點與圓有幾種位置關系？復習提問：2、若將點改成直線，那么直線與圓的位置關系又如何呢？.A.A.A.A.A.B.A.A.C.A.A.Oabc(直線和圓有兩個公共點)(直線和圓有唯一公共點)直線與圓的位置關系種類種類:(直線和圓沒有公共點

2024-11-13 05:45

北師大版數(shù)學九下圓和圓的位置關系word教案(參考版)

【摘要】第三章圓6．圓和圓的位置關系一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎：在學習本章之前，學生已經通過圖形變換和推理證明等方式認識了許多圖形的性質。在本章前面幾節(jié)課中，學生學習了圓的有關概念，對圓的相關知識有所了解，并通過運用圖形運動的方法研究了點和圓的位置關系、直線和圓的位置關系，初步理解了相切、相交和相離的概念，同時具備了作圖和圖形平

2024-12-07 03:04

20xx春北師大版數(shù)學九下36直線和圓的位置關系復習題-文庫吧

20xx春北師大版數(shù)學九下36直線和圓的位置關系復習題-wenkub

20xx春北師大版數(shù)學九下36直線和圓的位置關系復習題(已修改)

20xx春北師大版數(shù)學九下36直線和圓的位置關系復習題(編輯修改稿)

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