【摘要】《狂人日記》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo):理解小說(shuō)中重要語(yǔ)句的含義以及狂人的人物形象;培養(yǎng)學(xué)生賞析小說(shuō)中的人物形象和主題思想的能力。過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)生通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)掌握小說(shuō)閱讀的方法。情感與價(jià)值目標(biāo):在閱讀中體會(huì)魯迅對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀和民族前途的憂憤;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
2024-12-02 01:51
【摘要】4《狂人日記》:現(xiàn)代白話短篇小說(shuō)開(kāi)山作梁惠王章句上原文:孟子見(jiàn)梁惠王。王立于沼上,顧鴻雁麋鹿,曰:“賢者亦樂(lè)此乎?”孟子對(duì)曰:“賢者而后樂(lè)此,不賢者雖有此,不樂(lè)也?!对?shī)》云①:‘經(jīng)始靈臺(tái)②,經(jīng)之營(yíng)之。庶民攻③之,不日④成之。經(jīng)史勿亟⑤,庶民子來(lái)⑥。王在靈囿⑦,幽鹿攸伏⑧。幽鹿濯濯⑨,白鳥(niǎo)鶴鶴⑩。王
2024-12-02 02:16
【摘要】4《狂人日記》:現(xiàn)代白話短篇小說(shuō)開(kāi)山作梁惠王章句上原文:孟子見(jiàn)梁惠王。王立于沼上,顧鴻雁麋鹿,曰:“賢者亦樂(lè)此乎?”孟子對(duì)曰:“賢者而后樂(lè)此,不賢者雖有此,不樂(lè)也?!对?shī)》云①:‘經(jīng)始靈臺(tái)②,經(jīng)之營(yíng)之。庶民攻③之,不日④成之。經(jīng)史勿亟⑤,庶民子來(lái)⑥。王在靈囿⑦,幽鹿攸伏⑧。幽鹿濯濯⑨,白鳥(niǎo)鶴鶴⑩。王在靈沼?,於
2024-12-02 02:22
【摘要】高中語(yǔ)文《孫臏》魯人版【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容:《孫臏》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟讀文本,把握人物性格特點(diǎn)2.了解古代謀略思想的豐富內(nèi)容,合理規(guī)劃自我人生3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累文言知識(shí),掌握重點(diǎn)實(shí)詞“將、引、去、走、使、利”的意義和用法,以及“于、而、以”等虛詞的用法4.了解各種特殊句式的形式
2024-11-23 03:21
【摘要】階段一階段二階段三階段五階段四3狂人日記本課話題——正氣朗讀——課文中的名段不要亂想,靜靜的養(yǎng)!養(yǎng)肥了,他們是自然可以多吃;我有什么好處,怎么會(huì)“好了”?他們這群人,又想吃人,又是鬼鬼祟祟,想法子遮掩,不敢直捷下手,真要令我笑死。我忍不住,便放聲大笑起來(lái),
2024-11-23 13:15
【摘要】《家》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解巴金和他的作品。2、了解《家》中塑造的主要人物形象。3、了解過(guò)去那個(gè)充滿苦難、激情與理想追求的時(shí)代,感受現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力。【知識(shí)鏈接】巴金簡(jiǎn)介:出生于1904年11月25日,逝世于2020年10月17日,享年101歲。原名李堯棠,
2024-11-22 17:16
【摘要】高中語(yǔ)文《淳于髡》課前預(yù)習(xí)學(xué)案魯人版課題制作時(shí)間:2020年3月制作人:張輝審核人:張寶玉學(xué)法指導(dǎo):1、補(bǔ)充相關(guān)背景資料,大致了解人物、故事情節(jié)。2、熟讀文章,糾正讀音。3、識(shí)記課下注釋中的重點(diǎn)詞語(yǔ),自主翻譯文章。課前導(dǎo)學(xué)1.《史記?滑稽列傳》《史記?滑稽列傳》記了淳于髡、優(yōu)孟、優(yōu)旃(zhān
2024-11-23 00:37
【摘要】1《李寄》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握有關(guān)筆記小說(shuō)的文學(xué)常識(shí),掌握文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式。2、朗讀文本,讀出文言小說(shuō)的韻味,讀出小說(shuō)人物的情感和性格?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】文章篇幅短,應(yīng)對(duì)文章字斟句酌,深入研究,把文章內(nèi)容理解透徹,從而把握人物形象的特點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、文本感知1、背景鏈接古時(shí)候,自
2024-12-01 23:12
【摘要】6《嬰寧》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通讀全文,整體把握本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、把握人物性格特點(diǎn),理解作者的觀點(diǎn)態(tài)度?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】梳理情節(jié),準(zhǔn)確把握人物性格,體會(huì)情節(jié)藝術(shù)的魅力?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)人物能作出自己的分析,提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)(1)學(xué)生搜集關(guān)于蒲松齡的生平簡(jiǎn)況。
【摘要】《垓下之戰(zhàn)》教學(xué)案[知識(shí)與能力:]1、熟讀文本,學(xué)習(xí)積累文言知識(shí),掌握重要的文言語(yǔ)法現(xiàn)象,提高文言文的閱讀能力。2、學(xué)會(huì)鑒賞細(xì)節(jié)的運(yùn)用在表現(xiàn)人物性格,塑造人物形象上的作用。[過(guò)程與方法]1、文言知識(shí)通過(guò)學(xué)生分工合作解決,字音、通假字、翻譯通過(guò)學(xué)生黑板板演檢查,其他通過(guò)學(xué)生口述檢查。2、合作釋疑部分讓學(xué)生分工討論后,個(gè)別回答,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
2024-11-22 16:56
【摘要】《受戒》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理清小說(shuō)情節(jié)2.品味小說(shuō)中的人性美3.總結(jié)小說(shuō)主旨【課時(shí)安排】1課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、了解作者作者簡(jiǎn)介汪曾棋,江蘇高郵人,中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大,歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京
【摘要】[魯教版唐詩(shī)宋詞選讀]10蘇軾詞二首學(xué)案——《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》與《定風(fēng)波》(1)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟讀成誦,理解課文內(nèi)容。2、體會(huì)詞作者的思想感情3、聯(lián)想力和想象力的訓(xùn)練?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、反復(fù)朗讀背誦,體會(huì)作者的情感。2、訓(xùn)練
2024-11-23 11:17
【摘要】山東省沾化縣第一中學(xué)2020級(jí)語(yǔ)文學(xué)科課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名使用時(shí)間年月日課題賀新郎編制人王俊燕審核人費(fèi)清玲課標(biāo)要求目標(biāo)要求1.培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌和散文作品的濃厚興趣,豐富自己的情感世界,養(yǎng)成健康
【摘要】4《李娃傳》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的愛(ài)好,以培養(yǎng)高尚的情操。2、討論古今小說(shuō)的共同特征和鑒賞古今小說(shuō)的一般常識(shí)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】把握傳奇小說(shuō)的特點(diǎn)是本課的一個(gè)重點(diǎn)。講解時(shí),可先引導(dǎo)學(xué)生回顧前代的傳奇、話本和雜劇,指出我國(guó)的小說(shuō)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它最早起源于古代的神話傳說(shuō),中間經(jīng)過(guò)魏晉神怪小說(shuō)、唐朝傳奇和宋代話本幾個(gè)發(fā)展階段。
【摘要】第一篇:狂人日記 《狂人日記》讀后感 讀了魯迅的小說(shuō),給我印象最深的還是初篇——《狂人日記》,魯迅先生描寫(xiě)了一位迫害狂患者的心理活動(dòng),以獨(dú)特的視角揭露了那個(gè)黑暗、冷漠、血腥的年代對(duì)人的損害。 狂...
2024-10-06 08:12