20xx魯人版語文中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀第3課狂人日記ppt導(dǎo)學(xué)課件(參考版)
2024-11-23 13:15本頁面
【正文】 3 ． 學(xué)結(jié)尾 結(jié)尾作者引入了紙煙， “ 噴出煙來 ” ，在這種意境中作者卒章顯志， “ 默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們 ” 。 一九二四年九月十五日 1 ． 學(xué)擬題 文章以 “ 秋夜 ” 為題，創(chuàng)造了冷寂而深邃的獨(dú)特意境，表達(dá)了對(duì)英雄人物的敬畏之情。 猩紅的梔子開花時(shí)，棗樹又要做小粉紅花的夢(mèng)，青蔥地彎成弧形了 ?? 我又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。他們一進(jìn)來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。 后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐，回進(jìn)自己的房。 哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。然而月亮也暗暗地躲 到東邊去了。但是，有幾枝還低壓著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。他也知道落葉的夢(mèng)，春后面還是秋。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。 我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。領(lǐng)悟 ] 秋 夜 魯 迅 在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。他的文字犀利、冰冷，缺少了溫情和美感。他懷著一顆赤子的心，既哀其不幸，又怒其不爭(zhēng)。他試圖用他的筆，用他的文字為民族畫像，鍛造出一面面鏡子，來映照那個(gè)時(shí)期麻木的嘴臉和丑陋的靈魂。 他手中的筆還是一把手術(shù)刀，能夠精準(zhǔn)地解剖民族的靈魂，掀開藏在靈魂深處的骯臟和卑劣。所以，他把大部分的精力致力于雜文的創(chuàng)作，并形成了帶有鮮明時(shí)代痕跡的風(fēng)格。如阿 Q 、祥林嫂、孔乙己等，無不形象地刻畫了當(dāng)時(shí)世間人物的百態(tài)，深刻揭示出了那個(gè)時(shí)代種種人物的內(nèi)心世界，淋漓盡致地揭開了民族的劣根，讓我們所謂的文明人汗顏，讓那些麻木不仁的人警醒。 2 ． 精彩應(yīng)用 魯迅的文學(xué)造詣自不必說，他是那一時(shí)期旗幟性的人物。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。 [ 素 材 它們躺在這邊的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。 傷心的紫藤松開了原本緊緊抓住殘墻的手，背過身來，要掙脫惡魔似的殘墻，憧憬著那遠(yuǎn)處美好的風(fēng)景 ?? 夜里，下起了一場(chǎng)暴雨，鋪天蓋地，毫不留情。紫藤認(rèn)真地俯視身下的鄰居，果真又老又丑，與自己那美麗的身姿相差甚遠(yuǎn)。這時(shí)，紫藤成了這靜寂的角落里最美的風(fēng)景。 ______________ _________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________ _________________________________________________ 【參考例文】 春日里，幼小的紫藤芽從殘墻腳下悄悄探出腦袋，揉了揉蒙 眬 的睡眼，爭(zhēng)先恐后地沿著殘墻拼命攀登，終于紫藤們爬上了殘墻的頂端，它們歡笑著到處開放，一朵朵紫色的小花在陽光下泛著銀光。 要根據(jù)表達(dá)需要，確定是采取全文象征，還是局部象征的方法。 一個(gè)象征體可以包含不同的象征義，賦予它什么象征義必須十分明確，不能含糊其辭，令人費(fèi)解。 象征體要能形象地表達(dá)出作者的思想寓意，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，并為他們所理解。 象征手法具有以下特點(diǎn)： 寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺 ；能給人以簡練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。下面，就這一手法作出具體的闡釋。在作者的作品中， “ 吃人 ” 或 “ 被吃 ” 并不少見；事實(shí)上，作者借 “ 吃人 ” 或 “ 被吃 ” 來痛斥吃人的封建禮教。 我的觀點(diǎn)： ________________________________________________________ _________________________________________________ ______________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________ ______________ [ 寫法 雖然，文章中確也提到過人吃人的事例，但這只是皮
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