【正文】 如果單純從 “ 要遵守規(guī)則 ” 角度立意，也符合題意，但比 “ 自律 ”“ 慎獨(dú) ” 略遜一籌。但根據(jù)主流價(jià)值觀，選擇第一種來寫更為合適一些。不 難得出，所謂 “ 不同看法 ” 無非兩大類：一是德國人遵守規(guī)則，嚴(yán)于自律；二是德國人死守教條，不知變通。材料中明確指出，人們對這一現(xiàn)象看法不一 。你是怎么看的呢？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 歐洲有一個(gè)說法：如果你想從馬路上一大堆歐洲人中準(zhǔn)確地分辨出德國人來，有一個(gè)最容易的，也是準(zhǔn)確度最高的辦法，那就是如果在馬路上沒有汽車的情況下，還有人老老實(shí)實(shí)地等紅綠燈，那么這人百分之百是德國人。 【答案】 整個(gè)圖標(biāo)由心、兒童、托舉的雙手構(gòu)成，多顆 “ 心 ” 匯聚，寓意是來自四面八方的愛心因慈善而匯聚到一起，變形的雙手托舉著兒童，寓意著共同呵護(hù)、關(guān)愛與援助兒童。 (6 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 觀察圖標(biāo)的各個(gè)構(gòu)圖細(xì)節(jié)：雙手捧起小禾苗 (孩子 )，四顆紅心圍繞著一顆紅心。 ③ 結(jié)合語境，應(yīng)填 “ 飛鴿只知回家 ” 之類的內(nèi)容。 ” 可知， ① 處應(yīng)填 “ 飛鴿傳書 ” 的結(jié)果。因?yàn)轼澴勇牪欢搜裕?并不會(huì)主動(dòng)送信，__③ __，把系在它身上的書信捎回去只是順便的事情 ——指望鴿子主動(dòng)飛到陌生的地點(diǎn)是不可能的。 (5 分 ) 影視劇中的 “ 飛鴿傳書 ” 往往是這樣的：主人從懷里掏出一只白鴿，朝它嘟囔幾句，然后往天上一拋， __① __。 【解析】 前文提到了 “ 午餐時(shí)間 ” 和 “ 傍晚時(shí)間 ” ，所以最后的結(jié)論肯定要與時(shí)間有關(guān)，由 “ 鼓勵(lì)參觀者留下來吃晚餐 ” 的提示可知，答案應(yīng)選 C。 C．在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用。 A．盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力，傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的 ——鼓勵(lì)參觀者留下來吃晚餐。 D項(xiàng)，語 序不當(dāng)， “ 隆重 ” 應(yīng)修飾 “ 歡迎儀式 ” 。 【解析】 A 項(xiàng)， “ 達(dá)到 ” 和 “ 情況 ” 搭配不當(dāng)。 C．一個(gè)國家的興衰與該國金融的發(fā)達(dá)程度有著不可分割的關(guān)系，一國金融體系的效率和該國金融在世界金融體系中的地位對一個(gè)國家實(shí)力的增強(qiáng)和國際地位的提高有重要的作用。 【答案】 B 14．下列各句中，沒有語病的一句是 ( )(3 分 ) A．包括首都北京在內(nèi)的華北大片地區(qū)陷入重度霧霾污染，其中北京在連續(xù)多日 “ 不見天日 ” 后，昨天局部城區(qū)達(dá)到 900 微克 /立方米以上污染程度的驚人情況。褒貶色彩失當(dāng)。 ④ 朋坐族誅：株連治罪，殘酷鎮(zhèn)壓。 ③ 滿目瘡痍：眼睛看到的都是創(chuàng)傷，形容遭受戰(zhàn)亂、災(zāi)禍嚴(yán)重破壞后的景象。望文生義。 ⑥ 學(xué)術(shù)批評需要更多人的積極參與，形成 百家爭鳴． ． ． ． 的局面；同時(shí)需要民主、平等、理性和包容的學(xué)術(shù)品格。 ④ 不濫施刑罰，不以言獲罪，即使一人犯法，也不搞 朋坐族誅． ． ． ． ，這才是法制社會(huì)應(yīng)有的基本準(zhǔn)則和精神氣度。 ③ 過去城西的河水發(fā)黑， 滿目瘡痍． ． ． ． 。 第 Ⅱ 卷 (表達(dá)題，共 80 分 ) 五、語言文字運(yùn)用 (20 分 ) 13．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是 ( )(3 分 ) ① 關(guān)注自我感受而漠視規(guī)則約束，強(qiáng)調(diào)個(gè)體價(jià)值而忽略奉獻(xiàn)他人，那種雷鋒 式的高尚精神在某些人的觀念里已經(jīng)是 大音希聲． ． ． ． 了。 ④ 勤奮中認(rèn)真思索，不斷創(chuàng)新和突破，是他成功地另一個(gè)因素。 ③ 保持勤奮、努力、不懈怠的生活和工作狀態(tài)，是羅中立一生獲得成功的重要因素。 【答案】 ① 羅中立的座右銘是他穿越生命歷程許多矛盾獲得成功的秘訣，“ 天氣正好，下地干活 ” 包含著這樣的意蘊(yùn)：無論處于怎樣的環(huán)境、擁有怎樣的身份，都要有積極面對的心態(tài)和勤奮、努力的姿態(tài)。 (8 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查探究能力。 (4)作者說，羅中立的座右銘 “ 天氣正好，下地干活 ” 是他成功的秘訣。 ② 川美校區(qū)巨大的開放性空間，為師生營造自由包容的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍，這與《父親》追求自由表達(dá)的創(chuàng)作理念也是一致的：敢于用領(lǐng)袖像的尺寸畫農(nóng)民，讓神化的、扭曲的歷史回歸本來的軌跡。理解詞句關(guān)鍵分析川美新校區(qū)與《父親》的相似之處，可從 “ 原生態(tài) ”“ 自由包容 ”“ 成就 ” 等方面考 慮。 ③ 帶給羅中立深入的思考：尋找具有中國精神的當(dāng)代繪畫樣式和語言，中國的藝術(shù)才能與西方交流，真正形成自己的風(fēng)格，讓羅中立確立了以后的藝術(shù)創(chuàng)作方向。 【答案】 ① 在歐洲兩年間的游覽、參觀、閱讀和認(rèn)真地臨摹，極大地豐富了他的繪畫技巧。 【答案】 DC (2)歐洲留學(xué)經(jīng)歷對羅中立有怎樣的影響？ (6 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查篩選并整合文中信息的能力。 B項(xiàng)，《父親》獲獎(jiǎng)，不僅因?yàn)樵?態(tài)的人物形象，還因?yàn)樗囆g(shù)上的創(chuàng)新。 【解析】 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 D．文末 “ 他在新校區(qū)的大門內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路 ” ，既表現(xiàn)出羅中立對青年學(xué)子的期望與告誡，也是作者對傳主一生創(chuàng)作道路的形象概括。 B．羅中立的《父親》，因?yàn)樵鷳B(tài)地表現(xiàn)了大巴山區(qū)的老農(nóng)形象，引起了人們共鳴，成了中國美術(shù)史上里程碑式的作品，也奠定了羅中立在中國美術(shù)史上的地位。 他在新校區(qū)的大門內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路。在這個(gè)巨大的開放性教學(xué)空間里，高年級(jí)和低年級(jí)學(xué)生的作品和成就都一目了然，便于不同年級(jí)之間的切磋交流，也有利于校園文化的融合傳承。 已經(jīng)成為首屆國際公共藝術(shù)入選獲獎(jiǎng)作品之一的重慶大學(xué)城川美新校區(qū)，被視為羅中立在 1 000 畝土地上創(chuàng)作的第二幅《父親》。 川美建立了常規(guī)性的學(xué)生展覽制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外展覽。除了 200多間工作室，坦克庫還有大的展示廳可以舉辦雕塑、裝置、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、行為藝術(shù)等大型活動(dòng)。 2020年，坦克庫 我受益于此，也有責(zé)任盡力營造和保持這樣的環(huán)境。感覺 “ 一生的抱負(fù)突然被改變了 ” 的羅中立，卻一點(diǎn)兒也不敢懈怠。 ” 中國美術(shù)館館長范迪安說，人們現(xiàn)在要關(guān)心的是一個(gè)不斷自我超越 、自我更新的羅中立。 中國美術(shù)學(xué)院院長許江說，羅中立筆下的農(nóng)民都有一份真生活：有沉重勞作的苦，有合家圍坐火塘的樂，有夫妻風(fēng)雨同舟的愛，有老牛舐犢般殷深的情。他隨身帶著速寫本，畫他見到的人和事。他曾經(jīng)計(jì)劃每 10 年辦一次畫展，眼看預(yù)定的畫展臨近，自己卻沒有時(shí)間創(chuàng)作，他甚至痛苦得 躲進(jìn)畫室里流淚。 ” 他又回到了大巴山，回到了雕塑、石窟、石刻、年畫等民間藝術(shù)和傳統(tǒng)文化之中，尋找和提煉自己的繪畫語言、風(fēng)格和樣式。他知 道，正是這慘淡經(jīng)營與重復(fù) “ 炒冷飯 ” 的 30 年，造就了倫勃朗這位美術(shù)史上的巨匠。同樣的肖像、同樣的色調(diào)、同樣的尺寸，一幅創(chuàng)作于 1834 年，一幅創(chuàng)作于 1864年，時(shí)間跨度整整 30年。在盧浮宮，工作人員上班他就去，工作人員下班他才走，就這樣整整臨摹了 3個(gè)月。 羅中立得到了改革開放后第一批公費(fèi)出國留學(xué)的名額。 “ 《吹渣渣》更多地回到了繪 畫本體語言，從這幅作品之后，我的繪畫風(fēng)格才一路延續(xù)到今天。 最早從獲獎(jiǎng)的喜悅中解脫出來的，是羅中立自己。 “ 用領(lǐng)袖像的尺寸畫農(nóng)民，就是要讓神化的、扭曲的歷史回歸本來的軌跡。 1980 年 12 月，在第二屆全國青年美展上，《父親》獲得油畫金獎(jiǎng)。他被自己的靈感刺激得難以自制，興奮得一個(gè)勁兒地沖朋友大喊： “ 我要畫一幅和毛主席像一樣大的畫！ ” 羅中立整整畫了半年，逐漸勾勒出一個(gè)老年農(nóng)民的形象。那天陰雨綿綿，又濕又冷，老農(nóng)卻一動(dòng)不動(dòng)，表情麻木，似乎對舉家團(tuán)聚的傳統(tǒng)佳節(jié)茫然不知。 看到第二屆全國青年美術(shù)展覽的通知后，羅中立再次去大巴山尋找靈感。那時(shí)農(nóng)村還沒有通電，上完課、開完會(huì)，天黑就回到土屋 里上床睡覺。 1964 年，羅中立