【正文】 文章結(jié) 尾再次點明中心論點，總結(jié)全文，并照應(yīng)了題目。 【名師點評】 文章比較注重論證的結(jié)構(gòu)。明知渡不過河去、越不過墻去 ， 倒不如早回頭 ， 另尋出路。如 果當(dāng)初沒有改學(xué)政治 ， 她現(xiàn)在只能是樂團(tuán)的一個普通樂手 ， 正因為她及時的變通 ， 才成就了她燦爛的人生。后來 ， 她改學(xué)政治 ， 26 歲時 ， 她獲得博士學(xué)位 ， 后來進(jìn)入白宮。但在大二、大三期間 ， 她參加了阿斯本音樂節(jié) ， 發(fā)現(xiàn)她認(rèn)為難度極高的曲子被幾個十來歲的孩子自然流暢地演奏出來 ， 自己的水平目前根本無法與他們相比。 美國前國務(wù)卿賴斯很小的時候就夢想成為音樂家 ， 成為世界一流的鋼琴演奏家。如果馬謖能夠看清形勢 ， 懂得變通 ， 那么街亭之戰(zhàn) ， 誰勝誰敗 ， 還 不是定數(shù)。三國時期 ， 蜀魏對抗。于是 ， 漢武帝聽取了董仲舒的意見實行新政 ， 從而維持了漢朝近半個世紀(jì)的繁榮。故漢得天下以來 ， 常欲善治而至今不可善治者 ， 失之于當(dāng)更化而不更化也。登基后的漢武帝 ， 政治上一直沿襲前人之術(shù)而毫無建樹 ， 造成 “ 文 景之治 ” 后的低谷。 既然生活在了籠內(nèi) ， 野地虎就要改變心態(tài) ， 去充分享受安逸的生活；既然生活在了籠外 ， 籠內(nèi)虎就要改變心態(tài) ， 去充分感受自由的生活。 【范文】 變通帶來新生 無論是野地虎愿意進(jìn)籠內(nèi)還是籠內(nèi)虎愿意到籠外 ， 想法都沒有任何錯誤 ， 錯 誤的是它們改變環(huán)境之后的做法：已經(jīng)生活在籠外的籠內(nèi)虎還想著飯來張口 ， 已經(jīng)生活在籠內(nèi)的野地虎還想著自由 ， 最終的結(jié)局也只能是雙雙斃命。這兩只老虎之所以最后都悲慘死去 ， 在于它們不能根據(jù)環(huán)境的變化及時調(diào)整自己的生存方式 ， 缺乏生活智慧 ， 不能積極主動地去適應(yīng)環(huán)境。據(jù)此可以立意為：要防患于未然；做事要學(xué)會未雨綢繆；成功只青睞有準(zhǔn)備的人等。 (2)從籠中虎的角度。一旦關(guān)進(jìn)籠子 ， 安逸的生活消磨了斗志 ， 也失去了寶貴的自由 ， 最終死去。根據(jù)論述側(cè)重點的不同 ， 可以有以下幾種立意： (1)從野地虎的角度。 要求：選好角度 ， 確定立意 ， 明確文體 ， 自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 ， 不要套作 ， 不得抄襲。 一只是饑餓而死 ， 一只是憂郁而死。從籠子里走出來的老虎高高興興 ， 在曠野里拼命地奔跑；走進(jìn)籠子里的老虎十分快樂 ， 他再也不用為食物而發(fā)愁了。 ”另一只老虎同意了。籠子里的老虎經(jīng)常羨慕外面的老虎自由；外面的老虎經(jīng)常羨慕籠子里的老虎安逸。 有兩只老虎 ， 一只在籠子里 ， 一只在野地中。由此分析 ， 概括出新聞的主要內(nèi)容和體現(xiàn)的意義即可。本則新聞分為兩部分 ， 第一部分交代了央行下調(diào)金融機(jī)構(gòu)貸款和存款基準(zhǔn)利率、下調(diào)金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率的目的。 央行決定 ， 自 24 日起 ， 金融機(jī)構(gòu)一年期貸款基準(zhǔn)利率下調(diào) 個百分點至%；一年期存款基準(zhǔn)利率下調(diào) 個百分點至 %；其他各檔次貸款及存款基準(zhǔn)利率、人民銀行對金融機(jī)構(gòu)貸款利率相應(yīng)調(diào)整；個人住房公積金貸款利率保持不變。 18． 閱讀下面的新聞 ， 為這則新聞擬一個不超過 40 個字的標(biāo)題。傳統(tǒng)的聽講是被動的學(xué)習(xí)方法 ， 效果最差。所以 ， 邊學(xué)邊用是最好的學(xué)習(xí)方法。 【答案】 (示例一 )學(xué)以致用是良方。從效果上看 ， 越往上效果越差；從方法上看 ， 越往下方法越好。 (4 分 ) 【解析】 回答本題 ， 要注重把握圖形的特點以及體現(xiàn)的意義。 【答案】 ① 由 “ 日 ” 和 “ 月 ” 組成 ② 為什么是月光透過窗戶照進(jìn)來 ③而到了明月當(dāng)空的晚上 17． 下面是用 “ 金字塔 ” 的形式描述的 “ 學(xué)習(xí)方法及其效果 ” 示意圖。 ②處 ， 由前句 “ 人們納悶了 ” ， 可知此處要寫出人們的心理活動 ， 橫線后是 “ 而不是日光呢 ” ， 可知橫線處應(yīng)填 “ 為什么是月光透過窗戶照進(jìn)來 ” 這類的內(nèi)容。這段文字從“ 明 ” 這個字引申出中國人的詩意情懷。所以 ， 在艷陽高照的白天 ， 他們并沒有太多地去關(guān)注光線 ， ③ ________________________， 人們才格外地感受到月光跟人的關(guān)系。于是 ， 人們納悶了： ② ________________________， 而不是日光呢？日光難道不比月光更明亮嗎？原來 ， 這跟中國人的詩意情懷有關(guān)。可是 ， 《說文解字》卻道： “ 明 ， 照也。 (4 分 ) 漢字是蠻有意思的一種文字 ， 許多漢字都可以用拆字法來解釋。 三、語言運用 (12 分 ) 16． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密。 【答案】 虛實結(jié)合：前六句寫春日美景中飲酒送別的場景 ， 后六句借助想象 ， 寫夢境中送別朋友的場景及朋友離去后自己的孤單愁苦 ， 表達(dá)了自己對朋友 的不舍與 思念。 15． 這首元曲在抒發(fā)離人離去后送別者凄涼惆悵的情感時運用了虛實結(jié)合與以景寫情的手法 ， 請結(jié)合曲句 ， 就其中一種手法談?wù)勀愕睦斫?。?nèi)容要全面。 14． 這首元曲前四句描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要描述。長亭 ， 咫尺人孤零。載酒送君行 ， 折柳系離情。送別 劉 致 和風(fēng)鬧燕鶯 ， 麗日明桃杏。 (三 )閱讀下面一首元曲 ， 完成后面的題目。張學(xué)顏八次上疏請求退休 ， 朝廷允許他退休回去。百姓窮困賠錢虧累的 ， 用湖陂賦稅來抵償。又上奏一條條詳細(xì)地測量土地的條例 ， 處理兩京、山東、陜西功臣皇族的莊田 ， 清 理超額、脫漏、假借各種弊端。 當(dāng)時張 居正掌握國政 ， 認(rèn)為張學(xué)顏精于心計 ， 十分倚重信任他。各部落聽說大軍將要出動 ， 都逃竄藏匿在山谷。我認(rèn)為應(yīng)該命令王杲送還俘虜掠奪去的人和物 ， 否則調(diào)兵剿滅他 ， 不要姑息而積 下禍患。 建州都督王杲因為向投降的人索要財物而沒有得到 ， 就進(jìn)入撫順搶劫 ， 守將賈汝翼指責(zé)他。張學(xué)顏首先請求救濟(jì) ， 充實軍隊 ， 召回流亡遷徙的百姓 ， 整修兵器 ， 購買戰(zhàn)馬 ， 嚴(yán)明賞罰。前任巡撫王之誥、魏學(xué)曾相繼安撫集聚 ， 沒有恢復(fù)全盛時期的一半。官兵七萬兩千人 ， 每月供給大米一石 ， 折合銀子二錢五分 ， 馬匹冬天、春天供給草料 ， 每月折合銀子一錢八分 ， 即使年成好也不夠維持幾天。 ” 于是把張學(xué)顏的名字呈上去 ， 升任右僉都御史 ， 任遼東巡撫。 ”侍郎魏學(xué)曾稍后到達(dá) ， 高拱迎接并問： “ 誰可以擔(dān)任遼地巡撫？ ” 魏學(xué)曾思考很久 ， 說： “ 張學(xué)顏可以。考中嘉靖三十二年進(jìn)士。 (2)罷免幾個懦弱的將領(lǐng) ， 創(chuàng)建平陽堡