6文化自信下的思政教育(參考版)
2024-09-25 20:19本頁(yè)面
【正文】 第10頁(yè) 共10頁(yè)。這些層面的環(huán)境建設(shè)過(guò)程無(wú)不體現(xiàn)文化自覺(jué)意識(shí)、文化自信態(tài)度的覺(jué)醒，無(wú)不有利于思想政治教育的開(kāi)展以及思想政治教育吸引力、感召力、針對(duì)性、時(shí)效性的提升。其次，校園環(huán)境的凈化，包括堅(jiān)持高校課堂的正確價(jià)值導(dǎo)向、規(guī)范校園媒體管理、培育健康向上的校園精神文化風(fēng)尚。社會(huì)環(huán)境、校園環(huán)境、家庭環(huán)境構(gòu)成了環(huán)境的宏觀、中觀、微觀這三個(gè)層次，因此，凈化思想政治教育環(huán)境應(yīng)以此為切入點(diǎn)?！拜浾撘龑?dǎo)能力需要提高，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理亟待加強(qiáng)和改進(jìn)”。以高度的文化自覺(jué)和文化自信凈化思想政治教育的環(huán)境。這為思想政治教育提出了新的要求，即應(yīng)以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。四是以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)推進(jìn)素質(zhì)教育。三是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，推進(jìn)公民道德教育。我國(guó)擁有幾千年的燦爛文明，在時(shí)代變革和國(guó)家轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)的民族精神教育，一方面讓人民群眾充分肯定我國(guó)自身的文化價(jià)值和歷史傳統(tǒng)。高校的思想政治教育應(yīng)以理想信念為核心，培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題的能力，堅(jiān)定積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)踐的理想信念。一是以理想信念為核心，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思想政治教育的根本任務(wù)是用馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育廣大人民群眾，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。 2X8226。思想政治教育歸根結(jié)底是做人的工作，滿足人民群眾的需要是思想政治教育的根本指向。注重環(huán)境的凈化和優(yōu)化等等方面的內(nèi)容，我們應(yīng)該相信，思想政治教育擁有強(qiáng)大的生命力能夠發(fā)揮生命線的作用。其次，正確看待思想政治教育面對(duì)的時(shí)代機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮思想政治教育有利的條件和基礎(chǔ)，增強(qiáng)思想政治教育有效性的信心。當(dāng)前，中國(guó)傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化、主流文化與多元文化、正確價(jià)值觀與錯(cuò)誤價(jià)值觀并立的文化環(huán)境，使得思想政治教育必須充分發(fā)揮其政治引導(dǎo)功能、文化選擇功能。以高度的文化自覺(jué)和文化自信建立對(duì)思想政治理論課的自信。 三、以高度的文化自覺(jué)和文化自信提升思想政治教育有效性 從文化建設(shè)的高度著眼，深刻認(rèn)識(shí)思想政治教育的價(jià)值和作用，提升思想政治教育有效性是黨中央推動(dòng)文化大發(fā)展的戰(zhàn)略決策和建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。如今我國(guó)面臨著的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在一定程度上弱化了思想政治教育的有效性。劍拔弩張的國(guó)際形勢(shì)。一方面，從黨的發(fā)展歷程來(lái)看，自改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)逐步開(kāi)放的門(mén)戶以及
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