6校長應(yīng)有怎樣的制度執(zhí)行觀(參考版)
2025-09-17 08:58本頁面
【正文】 而這樣的制度治校，才能真正被師生所接受。總之，現(xiàn)代校長應(yīng)具有如下制度執(zhí)行觀：冷靜反思在前，具體處置在后。因此，作為校長，面對師生的違紀(jì)違規(guī)行為，首先要做的，不是急著用現(xiàn)有的校紀(jì)校規(guī)去處置，而是對之進行反思，弄清其形成的原因，特別要弄清其與現(xiàn)行規(guī)章制度的 關(guān)系：若屬內(nèi)生性違規(guī)，則應(yīng)及時果斷、不折不扣、公正公平地按學(xué)校規(guī)定處置；若屬外生性違規(guī)，則應(yīng)停止執(zhí)行現(xiàn)行的規(guī)定，避免師生蒙受不白之冤，避免師生成為制度瑕疵的受害者，應(yīng)及時修改完善規(guī)章制度。正因為如此，同類違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象才會周期性地發(fā)生，同類違紀(jì)違規(guī)行為才會愈演愈烈，師生對自己違紀(jì)違規(guī)行為被處理才會大聲喊冤，花樣百出的違紀(jì)違規(guī)行為才會不斷產(chǎn)生。在反思問題上，當(dāng)下還存在著一種值得注意的傾向：一些校長僅反思自己的言行，而不會換位反思，不會把他人的言行作為自己反思的對象，不會從別人的言行尤其是錯誤的言行中獲得教訓(xùn)、獲得智慧。反思，是現(xiàn)代人尤其是組織領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)習(xí)
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