【正文】 。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、 耳目一新之感。如本題可以圍繞 “ 自己來(lái) ” ，寫自己的故事，抒內(nèi)心的情感，悟成長(zhǎng)的思考。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。 點(diǎn)睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。其實(shí)也可以從母親角度入手 ， 一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)怎樣的孩子的問(wèn)題 ， 思考現(xiàn)實(shí)環(huán)境給予的壓力所帶來(lái)的一系列問(wèn)題 ； 別代替孩子做他 (她 )力所能及的事，這樣將會(huì)剝奪他們做事的機(jī)會(huì)，也就是剝奪了他們鍛煉能力、走向成熟的機(jī)會(huì)。可以從孩子角度入手，可以圍繞 “ 自己來(lái) ” ，寫自己的故事，抒內(nèi)心的情感，悟成長(zhǎng)的思考。這樣才能出彩。從表達(dá)方式言，更適合夾敘夾議。立意的重點(diǎn)應(yīng)該集中在材料的第二節(jié)內(nèi)容中。 【解析】試題分析：本題是材料作文。抱怨沒(méi)有任何作用，只會(huì)讓你身心疲憊，感嘆命運(yùn)的不公，感懷稍縱即逝的機(jī)遇，而只要有行動(dòng)，便會(huì)有所收獲，與其感懷命運(yùn)不公，不如立即行動(dòng) 。成功的人從不抱怨，他們抱抱怨的時(shí)間付諸在行動(dòng)上，把抱怨的時(shí)間用在尋找解決問(wèn)題的方法上，所以，他們能取得常人取得不到的成功；而后者，有的人仍在生命的低谷徘徊不前，他們把失敗歸結(jié)于命運(yùn)，不停地抱怨命運(yùn)不公，這樣的人注定醫(yī)生用碌無(wú)為，有的人找到前進(jìn)的方向并付諸于行動(dòng)，他們中會(huì)一飛沖天。 在每個(gè)人身邊，都有著許多的困難與機(jī)遇。少年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣讓他無(wú)論遇到什么，從不抱怨，立即行動(dòng)。 人們常常抱怨自己沒(méi)有機(jī)會(huì)，殊不知，機(jī)會(huì)稍縱即逝，它總是留給那些立即行動(dòng)的人。這個(gè)孩子就是微軟軟公司的創(chuàng)始人 —— 比爾 一個(gè)教堂的教父告訴身邊的孩子們，若誰(shuí)能背下《馬太福音》中最困難的那一部分，他就會(huì)帶那個(gè)孩子去一個(gè)他們夢(mèng)寐以求的地方。有的人不停地抱怨，只怨上天不公，天意弄人，他們不知道是自己的心遮住了太陽(yáng)；而有的人，從不抱怨，他們把抱怨的時(shí)間都用在行動(dòng)上，因此他們能走出通向成功的康莊大道。 【答案】 拒絕抱怨 與其抱怨天黑，不如點(diǎn)起一支蠟燭。 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于 800字的文章。 ” 母親瞟了孩子一眼，問(wèn)了一個(gè)孩子根本不可能回答的問(wèn) 題： “ 為什么那些孩子只欺負(fù)你，卻不欺負(fù)別人？ ” 母親和外婆的最大分歧在于，母親堅(jiān)持認(rèn)為不要給孩子任何可以依賴的幻想，要告訴孩子真相 —— 你不是最優(yōu)秀的，你不是最好的，這個(gè)世界上有比你更強(qiáng)的人，你想要過(guò)更好的生活，要自己爭(zhēng)取，即使身為孩子的母親，也沒(méi)有義務(wù)為孩子提供所要的一切。 一個(gè)南方孩子，剛到北京的時(shí)候，由于口音以及個(gè)子矮小，常常被人欺負(fù)。因此答案可以定為：霍金成為天體物理學(xué)家不見(jiàn)得非要經(jīng)歷疾??；貴子不都出在 “ 寒門 ” 中。解答時(shí)，需要認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)閱讀所給的語(yǔ)段，明確 ① 句的表達(dá)方式，然后再?gòu)奈亩沃姓页鐾茢噱e(cuò)誤的地方，從而得出答案。）（不是只有寒門才出貴子。） (2). ③ “ 貴子 ” 不見(jiàn)得只能出自 “ 寒門 ” 。（患病不是霍金成為天體物理學(xué)家的必要條件。 ③ ____________________________。 ① 人的鋼鐵意志不見(jiàn)得都是在逆境中鍛造出來(lái)的。 逆境往往造就人才。那時(shí)，人們對(duì)它的關(guān)注將不再是其媒介和載體，而是它本身的文學(xué)性。從作品質(zhì)量看，文學(xué)形式不夠新穎， ________，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與有著數(shù)千年積淀的傳統(tǒng)文學(xué)存在著巨大的差距。但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種什么樣的文學(xué)，人們的看法又不盡一致 。每處不超過(guò) 20個(gè)字?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等。 點(diǎn)睛：本題考查了能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、語(yǔ)體和語(yǔ)氣。 B項(xiàng)， “ 濃縮的就是精華 ” 暗示考官個(gè)矮，不 禮貌。 ” 【答案】 D 【解析】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)。 ” 于是笑著說(shuō)： “ 別悲觀，濃縮的就是精華嘛！ ” C. 面對(duì)一個(gè)勁地向自己賠不是的同事，涵哥說(shuō)： “ 對(duì)昨晚的沖突，我自當(dāng)海涵，日后絕不會(huì)計(jì)較你的一時(shí)沖動(dòng)。 19. 下列各句中，表達(dá)最得體的一句是（ ） A. 著名作家牧云的簽名售書活動(dòng)正在舉行，一位讀者興奮地對(duì)他說(shuō)： “ 您的文章寫得真好，本世紀(jì)百位散文名家，您定 能忝列其中。 C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng) ， “ 劉德華的演唱會(huì) ” 和 “ 不僅 ” 互換。 【答案】 B 【解析】試題分析：本題主要考查病句辨析。 C. 劉德華的演唱會(huì)不僅讓觀眾來(lái)聽(tīng)歌，而且他還會(huì)跟粉絲進(jìn)行近距離的互動(dòng)。 18. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A. 司法人員要樹立正確的法治觀，抵制干擾的定力，嚴(yán)格依法履職，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義。 羚羊掛角：羚羊夜宿，掛角于樹，腳不著地，以避禍患。指口頭說(shuō)說(shuō)，不見(jiàn)行動(dòng)。褒貶不當(dāng)。 忝列門墻：謙辭，表示自己愧在師門 。不合語(yǔ)境。 A. ①⑤⑥ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ②④⑥ 【答案】 C 【解析】試題分析：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。纏綿悱側(cè)，才能一往情深。 ⑤ 為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，央視科教頻道已經(jīng)舉辦了兩季詩(shī)詞大會(huì)，大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還 有備受人們喜愛(ài)的蒙曼、康震等老師 坐而論道 ． ． ． ． 。我 忝列門墻 ． ． ． ． ，且為大弟子，接受教誨的機(jī)會(huì)更多一些。 ② 勒索病毒全球大面積爆發(fā)，攻擊各國(guó)政府、絡(luò)，說(shuō)其造成了不可估量的損失絕不是 危言聳 ． ． ．聽(tīng) ． 。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。注意重點(diǎn)字的寫法。 ” （ 2）《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹把孟子的 “ 樂(lè)以天下、憂以天下 ” 的思想，進(jìn)一 步發(fā)展為“_____________________,________________________” 的抱負(fù)。 （ 1）辛棄疾在《永遇樂(lè) 這表達(dá)了詩(shī)人對(duì)魏萬(wàn)的深情厚意，情調(diào)深沉悲涼，但卻催人向上。 點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。他諄諄告誡魏萬(wàn)：長(zhǎng)安雖是 “ 行樂(lè)處 ” ，但不是一般人可以享受的。 “ 莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎 ” ，純?nèi)皇情L(zhǎng)者的語(yǔ)氣，予魏萬(wàn)以親切的囑咐?！?關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多 ” ，推想詩(shī)人平生感慨，盡在不言之中。他鄉(xiāng)游子，于此為甚。 “ 鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò) ” ，大雁，秋天南去，春天北歸，飄零不定，有似旅人。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。 “ 催寒近 ”“ 向晚多 ” 六個(gè)字相對(duì)，暗含著歲月不待，年華易老之意。 “ 不堪 ”“ 況是 ” 兩個(gè)虛詞前后呼應(yīng)，往復(fù)頓挫，情切而意深。 D項(xiàng)，兩聯(lián)都是虛寫。 【解析】 14. 試題分析：本題主要考查對(duì)這首詩(shī)的賞析 。 ③ 關(guān)愛(ài)勉勵(lì)之情。 ② 擔(dān)憂牽掛之情。 【答案】 14. AD 15. ① 依依不舍之情。 E. “ 催寒近 ”“ 向晚多 ” 既是對(duì) “ 樹色 ”“ 砧聲 ” 的主觀感受，又暗示歲月不待、年華易老之意。 C. 第三聯(lián) “ 催 ” 字用得精妙，本來(lái)是寒氣使樹變色，但寒不可見(jiàn)而樹色可見(jiàn)，好像是樹色把寒氣催來(lái)的。 14. 下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ) A. 首聯(lián)上句說(shuō)魏萬(wàn)離去，下句 “ 微霜初渡河 ” 寫出深秋時(shí)節(jié)寧?kù)o的氣氛。 關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 送魏萬(wàn)之京 李頎 朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜 微霜初渡河。董晉在宣武軍中共五年，去世，享年七十六歲．朝廷追贈(zèng)他為太傅，謚恭惠。進(jìn)入汴州城后，董晉把軍政要?jiǎng)?wù)交付鄧惟恭掌管，沒(méi)有什么變更的，大家都佩服董晉做事得體，卻猜不出他的計(jì)謀。到鄭州后，迎接的人沒(méi)有來(lái)，有人勸說(shuō)他停下來(lái)見(jiàn)機(jī)行事，董晉沒(méi)有聽(tīng)從這個(gè)建議，直接到達(dá)汴州。 恰逢宣武節(jié)度使李萬(wàn)榮病重，朝廷便任命董晉為宣武軍節(jié)度副使，管理節(jié)度使事。董晉害怕，呈上奏疏堅(jiān)決辭職。竇參想讓他的侄子竇申擔(dān)任吏部侍郎，暗示董晉將此事上奏給皇上。董晉拜見(jiàn)宰相，陳述元琇無(wú)罪，士大夫贊賞他有氣節(jié)。 圣駕返回京師后，改任董晉為尚書左丞。改任為國(guó)子祭酒，到恒州宣揚(yáng)政令，安撫百姓。 德宗即位，董晉出任華州刺史。天子沒(méi)有忘記你們的功勞，下令官吏不得過(guò)問(wèn)，你們反而因此怨恨大唐嗎？諸戎以為大唐與你們結(jié)交，不敢來(lái)與你們較量。 大歷年間，李涵奉命護(hù)送崇徽公主到回紇出嫁，委任董晉為判官。明經(jīng)科殿試及第。（ 2）固定人名字保留， “ 欲 ” 譯為想 ， “ 諷 ” 譯為暗示 ，“ 聞 ” 譯為使 ?? 知道（使動(dòng)用法）。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。 13. 試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。這就要求我們能全面準(zhǔn)確地把握文章