【正文】 。劉湜少年時地位低下，母親改嫁給士兵；考中進士后，穿朝服執(zhí)芴去兵營迎接母親，家鄉(xiāng)的人看到無不感嘆。劉湜高興地說：“從前我不過是個平民跟著計吏離家，現(xiàn)在我成為三品侍從官又來掌管鄉(xiāng)州，超出我原先的期望了。劉湜得知強盜逼迫山民供給他們糧食，就遷走山民，斷絕強盜糧餉，強盜困窘投降，百姓得以安寧。儂智高剛被平定后，劉湜訓練當?shù)厥勘拚餍?，鑄造鐵鏈封鎖江面。適逢江南饑荒，升任天章閣待制、江寧知府，奏請從蘇州調(diào)運五十萬斛米，賑濟災(zāi)民。后起用鹽鐵副使兼管河渠事。守殿門的宦官報告了此事，劉湜獲罪被貶任沂州知州，調(diào)往兗州。人們說劉湜探知宰相的心思，羅織罪狀重判尹洙，所以被優(yōu)先提升?！笔茉t前往渭州審理尹洙私用公款一事，羅織罪狀使尹洙受到嚴懲，尹洙因此獲罪被撤職。歷任開封府推官、三司鹽鐵判官，升任殿中侍御史。富平有一個搶掠別人子女的強盜，被抓后，裝死，伺機逃走；這個強盜又被抓住后，又裝死，看守的人把這個情況報告給了劉湜，劉湜督促焚燒他的尸體。審訊閬州的案子，保全七名死囚的生命?？贾羞M士，任澶州觀察推官，又調(diào)任湖南節(jié)度推官，改秘書省著作佐郎、知益都縣，又調(diào)任陰平。答案雖不唯一，卻都是最真誠而奇妙的回答。不僅如此，唐詩和中餐，又是中國傳統(tǒng)的兩個意象，它們又固化為中國人的精神圖譜或國家遺傳密碼，未來的中國，后來的中國人，也將在自己的精神價值世界 上帶著這份不可更改的精神徽章，立身于將來的世界。愛自己的國家，首先是對自己國家的精神價值和國家神韻的理解和認同。 1分析：“中國人為什么那么愛國？”這個話題既有深刻的理性認知，又有貼切的感性體驗。內(nèi)容完整，給 1 分；表述準確，給 2 分；語言連貫，給 2 分。要抓住話題“馬鈴薯主糧化”，注意前后句的暗示，填寫的三句分別是背景、觀點和現(xiàn)狀。每寫出一句給 2分，意思對即可。“享受??教育質(zhì)量” 搭配不當，“教育質(zhì)量”可改為“教育資源”?！懊F外國品種”應(yīng)為“外國名貴品種”。“跨入一個新的科技時代”暗換主語，其主語不應(yīng)是“高科技”，應(yīng)改為：使人類跨入一個新的科技時代。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。比喻做事有顧忌，不敢放手干。 13．（ 3分） A （畏首畏尾：比喻做事膽子小，顧慮多。（ 8 分，每個方面 4 分，每個方面能概括出 2 個支撐此料即可。 二是其有“隱退者”的精神氣質(zhì)。①近 20 年來一直隱居在北大燕南園，少問世事，淡出了公眾視野，連門口路過的學生也不知道他是誰。） 試題分析：回答此題，一要從這幾個人的身份分析（可參考“相關(guān)鏈接”），二要從這幾個人同林庚的關(guān)系分析，三要從 這幾個人說話的內(nèi)容和角度分析。 （ 3） ①三人皆是與林庚關(guān)系密切的人，引述他們的話使傳記的內(nèi)容顯得更加真實可信；②三人的身份地位不一般，評價具有權(quán)威性和說服力；③引述內(nèi)容多為議論評價，對表現(xiàn)人物精神品質(zhì)起到了畫龍點睛的作用；④引用多人多側(cè)面的評述，有助于多方面表現(xiàn)林庚先生的精神品質(zhì)。（ 6 分，每點 2 分，答出 3 點，意思對即可。 （ 2） ①學識淵博，治學嚴謹。 A 項，原文是“林庚似乎已被人們遺忘了”，可此項卻把或然說成了全然。 試題分析：解答此類題，要注意選項中關(guān)于文本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達方式、寫作技巧、修辭方法等方面的提法是否正確，是否合乎原文。 （答出一點給 2分，答出兩點給 5分，答出三點給 8分。 從主題上看，借主人公威爾 遜之口，說出 “上帝從來不承認自己是上帝，他總是將自己放到塵埃里，跟常人沒有兩樣 ”的話，告訴人們 “上帝就是無私幫助別人 ”的道理，從而升華了主題。同時也與標題 “塵埃里的上帝 ”相照應(yīng)，使得標題所設(shè)下的懸念得到了詮釋。 （每點 2分，答出 3點給 6分，意思對即可。 ④樂于助人。 ③懂得感恩。 ②善體人意。意思對即可） （ 3）（ 6分） ①熱心善良。 第二問（ 4分）①設(shè)置威爾遜感情變化這一暗線，通過對威爾遜心理、行為、語言等描寫，突出了主人公的形象，豐富了小說的主題；②明暗兩線交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊，更能引發(fā)讀者對 “塵埃里的上帝 ”群體形象的思考。 C項 “意在通過對比，突出威爾遜的無私 ”錯，根據(jù)原文意思，作者這樣寫是為了說明威爾遜暗地里幫助蒂芬妮的計策很有效果?；卮鹑椈蛉椧陨?，不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（答出描寫角度的，給 2分；進行簡要分析的，給 4分。（作用 2分） 本詩描寫射手的技藝，并非是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”于邊地的想象，而是實寫現(xiàn)實的技藝高超。大意 2分） 這兩聯(lián)為我們描繪了一幅色彩艷麗、壯闊宏大的晨獵場景（晨獵圖），“淺草”“紅旗”“白馬”，寫出環(huán)境色彩的艷麗，“分圍”“向日”“迎風”，寫出場面的宏大。材，通“才”，才能。大意 2分） (2)轉(zhuǎn)運使指摘州縣，苛刻地約束官吏，官吏不能施展自己的才能，應(yīng)該稍加寬容，不加以改正的按照法令懲處他。趣，督促，催促。 (1)這個強盜又被抓住后，又裝死，看守的人把這個情況報告給了劉湜，劉湜督促焚燒他的尸體。） A（主觀臆斷，無中生有。 】 D?！? 3． D【解析： D項，“曲解文意”“相同的”有誤?！? 2． C【解析： C項，以偏概全。 王蒙妙答“中國人愛國”的大問題給你什么啟發(fā)或聯(lián)想，或者如果有人問你這樣一個問題，你會有怎樣的答案？請以此為內(nèi)容寫一篇不少于 800字的文章，題目自擬，文體不限。 記者直問：“中國人為什么那么愛國？” 王蒙妙答：“因為中國人有唐詩和中餐。（ 5 分） （圖注：圖中三角形里的內(nèi)容是教學活動所要實現(xiàn)的六個目標） 六、寫作（ 60分） ，根據(jù)要求作文。根據(jù)下面圖中提供的信息，請用一段文字概括說明 “翻轉(zhuǎn)課堂 ”與傳統(tǒng)教學的本質(zhì)區(qū)別。馬鈴薯具有易種植、產(chǎn)量高、營養(yǎng)豐、耐存儲等特點，確可作為維系國內(nèi)糧食供給的主糧。為此，② __________________。（ 6分） 我國糧食已實現(xiàn)連續(xù) 12年增產(chǎn)，與此同時，① ________________。 A．人們公認森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫，是最為有效的生物固碳方式 B．森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫，人們公認它是最為有效的生物固碳方式 C．森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫，并被公認為最為有效的生物固碳方式 D．人們公認森林是最為有效的生物固碳方式，而且是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫 1在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。作為陸地生態(tài)系統(tǒng)的 主體， 。 15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?3分） 森林生態(tài)系統(tǒng)是巨大的碳儲存庫和重要碳匯。因為人工飼養(yǎng)，它們特別喜歡與人親近。 B．這本署名為《記住鄉(xiāng)愁》的書，是莊乾坤的一本長篇散文集，封面設(shè)計精美，畫面淡雅宜人，用 不著展卷閱讀書里內(nèi)容，僅看書名，就能夠被它吸引住。 ③這次宴會雖然只邀請了你一個人，但他那里又不是龍?zhí)痘⒀?，你何? ，自己嚇自己？不要多心，盡管放寬心去吧。既不能盲目跟風，視留學為唯一出路；也不能 ，甘心做井底之蛙。（ 6 分） （ 4）文中說林庚先生是喧鬧時代里的“隱退者”，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻? （ 2）錢理群說林庚有著故去的知識分子們身上最深厚、最值得傳承的