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正文內(nèi)容

幼兒喜愛的大班語言活動方案(參考版)

2024-09-24 00:53本頁面
  

【正文】 (結(jié)束)幼兒喜愛的大班語言活動方案。請你們找找這四個字里的小秘密。捉迷藏方法:師逐一藏掉漢字,幼兒分別找找哪個漢字不見了,并從字卡中找出。謎語大師39。請個別幼兒說短句,幼兒找出相應(yīng)的漢字。三、游戲:找字寶寶。誰能和我表演不一樣的動作給大家猜?(幼兒表演,鞏固認(rèn)識吹)逐一跟讀漢字吃、唱、喝、吹。小嘴還能喝什么?(幼兒邊說邊表演,其余幼兒跟學(xué),鞏固認(rèn)識喝)表演吹泡泡。表演喝水。除了吃飯還可以吃什么?(幼兒邊說邊表演,鞏固認(rèn)識吃)表演唱歌。表演吃飯。(師扮演謎語大師出場)教師:大家好,今天謎語大師又要給大家猜謎語了。飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒識字的興趣。四、為老師做件事,結(jié)束活動。原來,在面對同一條河時,因為自身特點不同,所以它們看法也不一樣,只有試了才知道。)師:小馬明白了(光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的,河水是深是淺,去試一試,就知道了),它又準(zhǔn)備下河的時候又會發(fā)生什么事情呢?師:那這一次小松鼠又對小馬說了什么呀?(怎么?你不要命啦!)那小馬它又是怎樣做的呢?(讓我試試吧)它是一匹怎樣的小馬?(勇敢)師:原來河水既不像老牛說得那么淺,也不像松鼠說得那么深,為什么?演示圖片,觀察、比較、分析三種動物的區(qū)別。演示圖片,觀察、比較、分析兩種動物的區(qū)別。二、分段播放ppt理解故事內(nèi)容:故事中有誰?老馬對小馬說了什么?老馬讓小馬做什么呢?(把這半袋麥子馱到磨坊去吧)那有誰知道磨坊是用來干什么的?(磨坊是用來加工麥子的地方)那小馬去磨坊的路上遇到了什么困難呀?(一條小河擋住了小馬的去路)河水嘩嘩嘩,它心里想到了誰?小馬心里怎么樣呀?(害怕,左右為難)如果你是小馬怎么辦?:我們接著往下聽!小馬遇見了誰呀?(老牛)那小馬和老牛說了什么呢?(牛伯伯,請您告訴我,這條河,我能趟過去嗎?水很淺,剛沒小腿,能淌過去)你們想不想學(xué)學(xué)小馬和老牛的對話呀,那老師做小馬,你們做老牛好嗎?(注意對話語氣):小馬聽了牛伯伯的話正準(zhǔn)備過河呢,咦,會發(fā)生什么事情呢,一起來聽一聽!師:小馬正準(zhǔn)備下河呢,突然誰來啦?(小松鼠)小松鼠來了,那小松鼠是怎樣對小馬說的呢?(小馬,別過河,別過
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