幼兒園語言活動教學方案-大班語言活動教學方案-(參考版)
2025-04-04 03:42本頁面
【正文】 第 7 頁 共 7 頁。 幫忙幼兒樹立自信心 師：那你有什么長處呢?到前面來大聲地夸夸自己吧!讓每個人都明白你的長處。④告訴我，這次又是誰贏了呀?(太陽公公)我們也來夸夸他! (4)師：此刻你們認為誰的本領大? (幼兒自由發(fā)表意見) (5)小結：北風爺爺有北風爺爺?shù)谋绢I，太陽公公有太陽公公的長處。太陽公公照在那個人身上，他熱極了，他不僅僅沒穿上衣服，反而把身上的衣服都脫光了。②咦，小朋友，誰贏了呀?(太陽)好，我們一齊來夸夸他!但是北風爺爺呀他不服輸，他說要再比一次。①北風爺爺為什么沒把那個人的大衣脫掉呀?最后他只得放棄得勝的期望，讓太陽公公來試一試。太陽公公讓北風爺爺先試一試他的本領，北風爺爺呼呼地吹了一陣，差點兒把那人的大衣脫掉，他越刮越厲害，那個人太冷了，就把大衣越裹越緊。要扮演太陽公公的小朋友請坐到這邊來。 (2)分主角，各自想辦法 ①師：下面這樣好不好，我請你們來扮演北風和太陽，想出自己的辦法來讓這個人把外衣脫掉。誰來說說看北風爺爺有什么本領?它又是誰?(太陽)太陽公公又有什么本領呢? (2)小結 師：北風爺爺有北風爺爺?shù)谋绢I，太陽公公有太陽公公的本領，那它們兩個究竟誰的本領更大呢?(引起幼兒聽故事的興趣) 在討論中幫忙幼兒理解故事資料 (1)講故事第一部分 師：有一天，北風爺爺和太陽公公發(fā)生了一次爭吵，它們在爭論誰的本領大，各人都夸自己的本領強。 給刷的又對又好的幼兒貼上優(yōu)秀粉刷匠的紅花。 出示未涂色的房子圖：這幅圖畫漂亮嗎?為什么?請小朋友來做粉刷匠，把房子刷得漂亮些，好嗎?刷什么顏色呢，上面的漢字會告訴你! 幼兒操作，教師巡回指導。幫助幼兒有效記憶這些漢字。 教師把漢字紅和綠放在一起：請小朋友找找，這倆字之間
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