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幼兒園語言活動教學方案-大班語言活動教學方案-(參考版)

2025-04-04 03:42本頁面
  

【正文】 第 7 頁 共 7 頁。 幫忙幼兒樹立自信心 師:那你有什么長處呢?到前面來大聲地夸夸自己吧!讓每個人都明白你的長處。④告訴我,這次又是誰贏了呀?(太陽公公)我們也來夸夸他! (4)師:此刻你們認為誰的本領大? (幼兒自由發(fā)表意見) (5)小結:北風爺爺有北風爺爺?shù)谋绢I,太陽公公有太陽公公的長處。太陽公公照在那個人身上,他熱極了,他不僅僅沒穿上衣服,反而把身上的衣服都脫光了。②咦,小朋友,誰贏了呀?(太陽)好,我們一齊來夸夸他!但是北風爺爺呀他不服輸,他說要再比一次。①北風爺爺為什么沒把那個人的大衣脫掉呀?最后他只得放棄得勝的期望,讓太陽公公來試一試。太陽公公讓北風爺爺先試一試他的本領,北風爺爺呼呼地吹了一陣,差點兒把那人的大衣脫掉,他越刮越厲害,那個人太冷了,就把大衣越裹越緊。要扮演太陽公公的小朋友請坐到這邊來。 (2)分主角,各自想辦法 ①師:下面這樣好不好,我請你們來扮演北風和太陽,想出自己的辦法來讓這個人把外衣脫掉。誰來說說看北風爺爺有什么本領?它又是誰?(太陽)太陽公公又有什么本領呢? (2)小結 師:北風爺爺有北風爺爺?shù)谋绢I,太陽公公有太陽公公的本領,那它們兩個究竟誰的本領更大呢?(引起幼兒聽故事的興趣) 在討論中幫忙幼兒理解故事資料 (1)講故事第一部分 師:有一天,北風爺爺和太陽公公發(fā)生了一次爭吵,它們在爭論誰的本領大,各人都夸自己的本領強。 給刷的又對又好的幼兒貼上優(yōu)秀粉刷匠的紅花。 出示未涂色的房子圖:這幅圖畫漂亮嗎?為什么?請小朋友來做粉刷匠,把房子刷得漂亮些,好嗎?刷什么顏色呢,上面的漢字會告訴你! 幼兒操作,教師巡回指導。幫助幼兒有效記憶這些漢字。 教師把漢字紅和綠放在一起:請小朋友找找,這倆字之間
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