幼兒園大班語言活動教學反思(參考版)
2024-12-04 22:08本頁面
【正文】 ”聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。我走過去問她你是男孩還是女孩啊？她很無辜的跟我說：”老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。沒多少時間都站好了，我來檢查?！薄 ∵@個時候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標志也是這樣的?；顒娱_始時我問了一個問題：小朋友你知道這個是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡筆女孩）孩子們都回答說是女孩。我們的孩子善于觀察。并能有效地把活動中獲得的體驗自然遷移到日常生活中去，孩子們紛紛將自己準備的禮物拿出來要去慰問有困難的小朋友，使幼兒的道德認識與道德行為緊密結(jié)合起來。并在教學活動中，通過讓幼兒體驗人物在不同境遇中的不同感情，激發(fā)他們的同情心，培養(yǎng)他們樂于助人的良好品質(zhì)。教材《禮物》是一篇擬人化的小故事，小樹丫丫從得不到幫助而悲痛、傷心，到得到小象的無私幫助而感激萬分，小象助人為樂的性格特征被刻畫得生動可愛。這個活動培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力，而且讓他們給自己的親人和朋友送上一份最好的祝福，那就是自己親手制作的卡片。我想，以后對故事內(nèi)容熟悉了他們一定會表演得更好。在表演故事這一環(huán)節(jié)中，由于幼兒只聽了一遍故事，所以對內(nèi)容還不夠熟悉，在一些地方表演得還不夠精彩。然后我們再圍繞”為什么說這輛自行車是一份最好的新年禮物”來展開討論。接著讓幼兒聽了”新年禮物”這個故事后，讓他們說一說故事中有哪些小動物，他們收到了什么禮物，再讓幼兒用”熊伯伯給誰送來了什么禮物”這句話來說一說。我相信只有準備充分，才能把一堂語言課上好?，F(xiàn)在正值新年來臨之際，我覺得所選材料和生活比較接近，符合大班小朋友學習。通過大家相互贈送禮物，懂得關(guān)心和體諒別人。整個活動環(huán)節(jié)銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預設(shè)的目標。這時熊伯伯的心情會是怎么樣的??？讓幼兒感受到熊伯伯此時得到大家關(guān)心、體諒的喜悅之情。最后，理解故事結(jié)尾。然后，理解第四段。接著，理解第三段。首先，理解故事的前兩段?！ ≡诳纯?、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容環(huán)節(jié)，這是本教學活動的重難點所在
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