幼兒園大班語言活動教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 不救獅子的問題上保持自己的態(tài)度和想法，又不能遺漏把活動內(nèi)容中重要的閃光點(diǎn)：“言必承，信必諾”挖掘出來，放到孩子能理解的高度及時地教育和影響孩子?！ 】傮w感覺我這節(jié)課還是比較成功的?！ ⊥ㄟ^這次創(chuàng)編故事，使我更加明確了如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的表達(dá)，如何能讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步！ 幼兒園大班語言活動教學(xué)反思3《禮物》是一個語言活動，此時正是元旦節(jié)之際，大街上張燈結(jié)彩，充滿了歡樂的氣氛，孩子們喜歡感受這種快樂，期待能收到更多的禮物，特別是禮物打開那一瞬間，他們感到非常的滿足?！痹谏钪?，孩子們都有過新年收到禮物的經(jīng)驗(yàn)，但是很少小朋友會想到給別人送一份禮物，所以說故事和幼兒的生活比較貼近，又能激發(fā)幼兒關(guān)心、體諒別人的情感，很有教育意義。教師邊講述故事邊出示郵遞員熊伯伯、大松樹和小松鼠的圖片，講述完之后教師提問：”熊伯伯給小松鼠送來了什么禮物?。俊弊層變簩W(xué)習(xí)講述句型”熊伯伯給小松鼠送來了小絨帽”。教師出示小動物和禮物的圖片，讓幼兒自己說說熊伯伯給大伙送去的禮物，并分析下小動物收到禮物的心情是怎么樣的?！ ∽詈筮M(jìn)行完整的故事欣賞，并進(jìn)行了角色表演，加深了對故事的了解及情感體驗(yàn)。另外還要訓(xùn)練幼兒的說話能力，讓幼兒嘗試用”郵遞員熊伯伯給誰送來了什么禮物”和”我想送給誰什么禮物”這兩個句型來說話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?！ 』顒訒r，我圍繞”禮物”這個問題展開敘述，幼兒對”禮物”很感興趣，發(fā)言也很積極。幼兒各抒己見，想得很全面，回答得也很不錯，同時他們也懂得了關(guān)心和體諒別人，教學(xué)目標(biāo)得到了充分的體現(xiàn)?！ ≡谧詈笠画h(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了制作新年賀卡這個活動。本次教學(xué)活動的設(shè)計(jì)我是從情感教育入手，將重點(diǎn)放在挖掘作品的內(nèi)涵上，并借助音樂作為教育的載體、手段，有機(jī)地融入幼兒的學(xué)習(xí)中?！ ∮變簣@大班語言活動教學(xué)反思4從今天的《男孩女孩》的活動中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。于是我又問了他們那為什么呢？這個時候月月跟我說：”因?yàn)樗┲棺?。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個是女孩?！ ?
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