大班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案(參考版)
2025-04-15 01:46本頁面
【正文】 第 20 頁 共 20 頁。 請兒童評出講的很精彩的小博士三個(gè)。 將講述過的資料貼出。 講臺一個(gè) 活動(dòng)過程： 情景創(chuàng)設(shè)：介紹教室中有個(gè)圓臺是給小博們準(zhǔn)備的講臺，告訴兒童今天我們要進(jìn)行一個(gè)小博士論壇，請每一個(gè)兒童準(zhǔn)備好自己的資料，邊講邊展示圖片?！ ∧苡谜Z言完整地描述國旗、國徽的特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 戶外散步時(shí)觀察牽?；?，狗尾巴草， 教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程： 談話引入主題：“你知道的牽?；ǎ肺舶筒菔鞘裁礃幼幽阆矚g他們嗎?為什么? 結(jié)合教學(xué)掛圖，教師朗讀詩歌，提問： (1)、為什么“我”喜歡牽牛花，牽?；ㄊ窃鯓拥? (2)、為什么“我”愛狗尾巴草，尾巴草是怎樣的? 幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，鼓勵(lì)幼兒有感情地朗誦詩歌。 引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 能大膽地朗讀詩歌。那你們會(huì)照顧家里的人嗎，你們有什么心里的話想對他們說呢? 除了告訴他們藏在心里的話以外，我們還可以用什么方式去照顧他們? 小結(jié)：其實(shí)照顧家人的方式有很多，一句親切的話語就可以讓人感到溫暖，一個(gè)有力的擁抱就可以傳遞愛的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。(講述故事) 你們聽了這句話，心里有什么感覺?說說你的理由? 這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話?就是這句話，你們會(huì)說嗎?一起說說?！ ∪⒔?jīng)驗(yàn)提升 今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友，這個(gè)朋友可了不得?！ ≌掌簳?huì)幫忙 他會(huì)幫助別人了是嗎? 我想問一件事情，你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙? 一般你幫過人家的忙，人家會(huì)送你一句什么話?當(dāng)別人說謝謝的時(shí)候你心里有什么感覺? 小結(jié)：長大了多好啊，長大了就會(huì)幫助別人，長大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂，我送給他三個(gè)字，也送給你們，會(huì)幫忙。 說說看，你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)了? 小結(jié)：你看，這么難的事都會(huì)了，真了不起，長大了。 照片一：疊被子 你覺得他長大了嗎，為什么? 來，說說看孩子們，你現(xiàn)在做什么事情是自己做的? 小結(jié)：我送給他三個(gè)字，也送給你們，能獨(dú)立，就是自己能做的事情自己做，不要?jiǎng)e人幫忙了?！ ∥以俳o你們看一樣?xùn)|西，這是我?guī)淼娜龔堈掌?，里面拍的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情，奇怪的是每一個(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說相同的一句話：“恩，長大了。 活動(dòng)過程： 一、視頻導(dǎo)入 今天張老師帶來一段錄象，我們一起來看看這段錄象里有什么?看到誰了?小結(jié)：這段錄像的名字就叫——長大?！ ◇w驗(yàn)長大的快樂和自豪，萌發(fā)不斷成長的愿望?！ 〖彝ブ袧B透：建議家長帶幼兒去參加朋友的宴會(huì)，學(xué)講一些祝愿語句和禮貌語，培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。 環(huán)境中滲透：為幼兒提供一些物品、彩紙、絲帶，讓他們在制作過程中，發(fā)展動(dòng)手操作能力?！ ∩鐣?huì)：提高幼兒的文明意識及行為?！ 「黝I(lǐng)域滲透 藝術(shù)：利用美工活動(dòng)教會(huì)幼兒制作小禮物。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗(yàn)圖中人物的真誠友誼和美好的情感。全體幼兒分為幾組，分別扮演各個(gè)角色?！ ∈钦l第一個(gè)要給小熊過生日?它給小熊做了什么樣的禮物?用什么裝著送去呢? 誰是第一個(gè)看見禮物船的?它給禮物船增加了什么? 接下來有哪些小動(dòng)物把自己的禮物放上船? 最后，小船事實(shí)上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?(提問幼兒按順序目答) (五)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)?！ ?四)引進(jìn)講述經(jīng)驗(yàn)?！ ∮變悍纸M自由講述?！ ?二)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向?！ 〗處熛瘸鍪緬靾D中裝滿禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船)，讓幼兒猜這只船的來歷，激起幼兒的講述興趣?！ …h(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營造生日的氣氛。 活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準(zhǔn)備實(shí)物模型。 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！ ⊥ㄟ^活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為，幫助幼兒有序地觀察圖片，加強(qiáng)幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。 三、自主思考，引發(fā)閱讀： 小貝成功了嗎?執(zhí)著的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭?！ ⌒蕾p故事第2段(他使勁地往外拉~我只是在找我的寶貝)提問，回顧故事情節(jié)：小貝挖到了哪些東西?執(zhí)著的小貝挖寶的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢? 欣賞故事尾聲：瞧，我們的小貝買來了整整一車好吃的。其余幼兒可提3個(gè)問題，獲得相關(guān)線索?！ ⌒〗Y(jié)：當(dāng)我們無法一下子找到答案的時(shí)候，可以提出問題，排除一些錯(cuò)誤的答案，這樣就離正確答案更近了?！ 《⑿蕾p故事，游戲體驗(yàn)： 欣賞故事第一段(開始~這里應(yīng)該有我的寶貝了) 九宮格游戲找寶貝游戲規(guī)則：提出3個(gè)問題，獲得相關(guān)線索。一天，小貝在花園里聞來聞去，四處尋找它的寶貝?！ 』顒?dòng)過程： 一、介紹人物，引出主題： 小貝是一只小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的寶貝到處埋?！ 。斫庑∝惖膱?zhí)著?！ 煟和?，皮皮的旅行可真有趣呢，陳老師把它編成了一個(gè)好聽的故事叫《半個(gè)蛋殼》，現(xiàn)在，陳老師再把這個(gè)《半個(gè)蛋殼》的故事講一遍，小朋友可要認(rèn)真聽了。) 出示圖三提問 前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好呀?) 出示圖四提問 皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。 師：看看，誰來了?呀，原來是小老鼠皮皮，小老鼠皮皮要一個(gè)人去旅行了，看看小老鼠皮皮遇到了什么?(出示小老鼠卡片) 出示圖一提問： (1)小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方?看到了什么?
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