20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——談?wù)劷處熃虒W(xué)案例的撰寫(參考版)
2024-09-23 05:41本頁面
【正文】 教師在教學(xué)案例寫作和積累的過程中，完全可能成長為理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的研究型教師。因此，寫作要求不能太高。選 材要嚴(yán)，挖掘要深。 (五 )觀點(diǎn)要有充分依據(jù)．分析者要找出充分的論據(jù)，來支持自己提出的觀點(diǎn)和建議。不要熱衷于抄錄教育理論的條條，要將教育理論的觀點(diǎn)自然地融會(huì)于分析之中。 7 (三 )分析務(wù)必實(shí)事求是．案例分析要有求實(shí)精神，不夸大，不縮小。比方在當(dāng)前，案例分析就要貫穿素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的根本精神。分析自始至終要緊扣案例，不能脫離案例本身去講教育理論。 (一 )理論實(shí)際緊密結(jié)合．撰寫案例分析時(shí)，要就事論理。案例分析可以請(qǐng)他人寫，也可以作者自己寫。要讓讀者仔細(xì)品味，悟出其中的道理。只能客觀地介紹典型事例。寫作教學(xué)案例的教師，對(duì)于所寫的教學(xué)案例，必然有自己的觀點(diǎn)。要盡量寫好主要事件，盡量精簡 那些與主題關(guān)系不大的內(nèi)容。要求文字簡練。故事要具體，要真實(shí)感人。 (三 )情景要完整．教學(xué)案例要寫出事件發(fā)生的背景，即寫出特定的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，如教師、學(xué)生的根本情況、教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境等。對(duì)于事件原貌，不允 許進(jìn)行夸張，更不允許歪曲。 (二 )內(nèi)容要真實(shí)．案例素材要反映活生生的教學(xué)實(shí)際。都要能反映某一個(gè)問題，某一個(gè)疑難或某一項(xiàng)決策。 四、介紹案例事實(shí) (一 )目的要明確。 5 (五 )具有指導(dǎo)意義．能引起大家對(duì)課堂教學(xué)中某 些帶傾向性的問題的關(guān)注，并能促使這些問題得到解決．不能局限于個(gè)別情境或特殊問題。 (三 )順應(yīng)時(shí)代開展．要與時(shí)俱進(jìn)，要有利于解決當(dāng)前課堂教學(xué)中急需解決的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，要符合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的精神，要適合課程改革
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