20xx小學語文四年級教案——登山教學設計之四(參考版)
2024-09-23 05:40本頁面
【正文】 學習上會不斷遇到困難，我們要迎著困難去克服它，戰(zhàn)勝它，天長日久，這對我們是個很好的鍛煉。 例句：鍛煉 mdash。 10 2．鍛煉是通過體育運動使身體強壯，如：上好體育課，到達鍛煉身體的目的。mdash。課文原句是描寫山頂上樹叢和草地上的露珠兒，在初升的陽光照映下，光輝一閃一閃，忽明忽暗。布置課下用閃爍、鍛煉造句。 同學們在日常生活中遇到困難、危險、害怕是怎樣做的？今后有什么打算？簡單地說一說，議一議。俄國的霍德扎寫它的目的，就是要通過講述列寧登山的故事，贊揚他自覺地抓住每一個時機，鍛煉自己的意志品質?！? 〔四〕小結： 登山這篇課文的中心思想，也就是這篇文章的作者mdash。 9 這句話的根本意思是什么？ 〔咱們得鍛煉自己的意志。這是一個革命者對待害怕的正確態(tài)度。這句話有什么含義？面對危險的小路，列寧是怎樣沒讓害怕把自己壓倒的？ 〔列寧面對危險的小路，是害怕它了。〕 ②一般情況，對自己害怕的事情，總要躲避，不去做。 ①列寧為什么還要走這條危險的小路呢？答復的第一句：就是我害怕它。每一句話有一個獨立的完整的意思?！? 3．課堂討論列寧說的三句話。一個革命者不應該讓害怕把自己壓倒?！? 列寧為什么還要走那條危險的小路呢？當巴果茨基問起列寧時，列寧是怎樣解釋的？從課文第三段找出答案來。〕 2．列寧毅然決然地走過去，毅然決然是什么意思？查查工具書。一邊讀一邊思考： 1．列寧和巴果茨基看完日出，返回時，第二次走了危險的小路。不只是看見了陽光、湖水、雪、露珠兒，聽到了鳥兒叫，就覺得優(yōu)美、很壯觀，關鍵是看到了什么樣的陽光、什么樣的湖水和什么樣的雪，鳥兒叫得怎樣動聽，等等。它們在句子里起了形容、修飾的作用。〔 〕，鳥兒們放開歌喉，〔 7 〕唱了起來。遠處〔 〕湖水開始反射出〔 〕亮光。〕 6．日出景象究竟怎樣美麗，怎樣壯觀呢？出示小黑板或投影，要求根據(jù)課文在這段
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