20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——登山教學(xué)設(shè)計(jì)之七(參考版)
2024-09-23 05:40本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案 —— ?登山 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之七 教學(xué)目標(biāo) 1．了解列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)他自覺(jué)磨煉自己意志的堅(jiān)強(qiáng)品 13 格 〔 2〕〔路寬只能容一只腳，一邊是峭壁，一邊是深淵 〔 3〕句子里有個(gè)容，容這個(gè)詞在句子里是什么意思 〔 4〕走過(guò)最危險(xiǎn)的地方，輕輕地舒了口氣看到列寧跟在他后面，在最險(xiǎn)的地方停住了大聲喊：往回走 〔 5〕〔列寧跟在巴果茨基后邊，在最危險(xiǎn)的地方停住了 〔 6〕〕 6．日出景象究竟怎樣美麗，怎樣壯觀呢 。mdash。課文中列寧說(shuō)的鍛煉，是指通過(guò)某種活動(dòng)或斗爭(zhēng)，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和維護(hù)集體利益等品格，強(qiáng)調(diào)不放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己的意志的時(shí)機(jī)。入夜，商廈門前的霓虹燈廣告，不停地閃爍著五顏六色的光輝。 例句：閃爍 mdash。 12 讀一讀課文原句，進(jìn)一步理解兩個(gè)詞的意思和用法： 1．閃爍，是指光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。 〔五〕再讀列寧說(shuō)的三句話，然后再讀一遍課文。這一點(diǎn)，非常值得我們學(xué)習(xí)。mdash?！? 每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地怎樣理解？ 〔強(qiáng)調(diào)不放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己意志的時(shí)機(jī)?！? ③列寧為什么要一次次面對(duì)危險(xiǎn)和害怕，不讓它們壓倒，而是迎著它們而上呢？看看第三句話，能不能答復(fù)這個(gè)問(wèn)題： 咱們得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。但他沒(méi)有躲避這種害怕，而是迎著危險(xiǎn)帶來(lái)的害怕而上，勇往直前地向害怕挑戰(zhàn)了。為什么列寧對(duì)害怕的危險(xiǎn)小路不遠(yuǎn)離，還要走呢？列寧答復(fù)的第二句話，解答了這個(gè)問(wèn)題：一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒。列寧這樣答復(fù)說(shuō)明什么？ 〔說(shuō)明小路確實(shí)危險(xiǎn)，列寧坦率地成認(rèn)自己害怕它。三句話之間，又都有著密切的聯(lián)系，而且一句比一句意義深。 提示：列寧說(shuō)的三句話，用了三個(gè)句號(hào)。咱們得隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志 。 〔就是因?yàn)槲液ε滤? 〔毅然決然是堅(jiān)決地，毫不猶豫地。第二次走跟第一次走有哪些不同？ 〔跟第一次相比不同的情況有：①巴果茨基說(shuō)不必走原路，而列寧堅(jiān)持仍走原來(lái)的小路；②走的時(shí)候，不是巴果茨基先走，而是列寧先走；③列寧在最危險(xiǎn)的地方?jīng)]有停下來(lái)，毅然決然走過(guò)去?！? 〔三〕閱讀第三段。使日出的景象生動(dòng)、形象，顯出壯觀。 〔所填寫的詞語(yǔ)不是可有可無(wú)，而是必須的。山頂上的雪〔 〕變成粉紅色，〔 〕露珠兒也開(kāi)始閃爍著光輝。再比擬填寫的這些詞語(yǔ)是不是可有可無(wú)，它們?cè)诰渥永锏淖饔迷鯓樱? 他
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