20xx小學語文五年級教案——教贈汪倫有感(2)(參考版)
2024-09-23 05:27本頁面
【正文】 5 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文五年級教案 —— 教 ?贈汪倫 ?有感 長期以來，古詩教學采用的是串講法 〔 2〕小學語文五年級教案 —— 教 ?贈汪倫 ?有感 長期以來，古詩教學采用的是串講法 〔 3〕現(xiàn)以教 ?贈汪倫 ?為例，說說我的做法 〔 4〕三、自學詩句，理解詩意 俗話說：教是為了不教 〔 5〕當我要求他們說出詩句意思時，許多 學生躍躍欲試 〔 6〕在理解了不及的意思后，詩句大意也就迎刃而解了 。每每想起，我真的 感到很得意，因為這正是我努力想得到的結(jié)果。至少，學生已經(jīng)有了自己的理解，有了自己的思考。有的說是李白離開時，沒有讓汪倫知道，是想防止常人離別的傷感；有的說不告而別未免失禮，李白曾留書一封告訴汪倫，汪倫見后就來送行。為了讓學生對詩 意有更深的理解，也想訓練一下學生的想象力，我便設計了改寫 ?贈汪倫 ?的作業(yè)練習。 五、拓展練習，一舉兩得
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