20xx中班科學轉(zhuǎn)起來教案反思(參考版)
2024-09-23 05:01本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕中班科學轉(zhuǎn)起來教案反思 中班科學轉(zhuǎn)起來教案反思主要包含了活動意圖，活動目標， 活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動在生活中的運用，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看轉(zhuǎn)起來教案吧 〔 2〕讓幼兒動手做一些好學易做，又符合幼兒認識水平的活動，培養(yǎng)他們的探索精神，使幼兒成為心靈手巧的人 。教師注意選擇適當?shù)臅r機介入，給幼兒充足的自我探索學習的空間，使幼兒在活動中獲得發(fā)自內(nèi)心的勝任感、自信和滿足。教師再適時總結(jié)：轉(zhuǎn)動給我們帶來美妙的音樂、精彩的動畫片，讓我們的生活更美好。比方 ，請幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉(zhuǎn)動，并提問：光盤除了這樣轉(zhuǎn)動，還可能在哪里轉(zhuǎn)動幼兒會聯(lián)想到光盤還可以在播放器上轉(zhuǎn)動。教師適當總結(jié)、提煉。 。 當幼兒已經(jīng)通過組合使兩個物體轉(zhuǎn)動起來時，教師可以通過提問你在哪里也看見過這 種轉(zhuǎn)動，引發(fā)幼兒回憶轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。如：幼兒用繩子穿進光盤的中心時，教師可以提醒幼兒用力甩動繩 6 子。 ，教師觀察并指導。 ) 。 (在科學探索活動中，教師需要引導幼兒獲得粗淺的科學知識，轉(zhuǎn)動需要兩個要素：軸和力，對于中班幼兒來說，感知力這個要素更符合他們的年齡特點。力 rsquo。 5 這時，教師成心不用力吹，使風車
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