長相思教學(xué)案例(參考版)
2024-09-23 03:40本頁面
【正文】 舍小家顧大家，赤子之心全都化作 —— 長相思。作者為了壯志和理想，忍受著思 鄉(xiāng)之苦，飽受著思想的孤獨(dú)和寂寞，著山一程，水一程，程程都是 —— 長相思。 ” 有的說： “ 我看見了晚上月光皎潔，群星閃爍，作者的親人坐在窗前欣賞著明月，不遠(yuǎn)處時時傳來鳥兒唧唧的叫聲，花兒合上那美麗的花瓣，似乎也與作者的親人一樣，靜靜地期待納蘭性德與他們團(tuán)聚。 有的說： “ 我看見了納蘭性德的家鄉(xiāng)鳥語花香，他們一家人圍坐在一起，聊天，說笑，好不熱鬧。 為了更好地體會作者此時的心情，我讓學(xué)生想象作者家鄉(xiāng)溫馨和諧的畫面。途經(jīng)一道道山，一條條河，休息時連思念家鄉(xiāng)的夢也被嘈雜的聲音破壞得支離破碎。納蘭性德是通過寫景 和敘事兩個方面來傾訴自己的心聲的。一程山水一程歌，一更風(fēng)雪一更愁。第四，最后比較三首古詩詞的異同的不同點，學(xué)生不知所以然，我未能應(yīng)時變通，直接傳輸了 “ 借景抒情、敘事抒情、夾抒情于敘事寫景中 ” 這一知識點，講解得生硬且過深。 按照最傳統(tǒng)的古詩教學(xué) “ 知人論詩 ” ，我讓學(xué)生了解納蘭容若的背景，朗讀古詩，初步感知詩詞內(nèi)容，分片解讀重點詞句中把握詞人表達(dá)的感情。然而，納蘭容若的詩詞是五年級學(xué)生初次接觸，并且這年齡階段的學(xué)生沒有太多品詩賞句的能力，并且這單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是體會作者如何表達(dá)思鄉(xiāng)感情的。品讀他的詞，單純的直擊心靈，干凈，清澈，完全如孩子般。由此閱讀了納蘭容若的生平故事、詩詞及后人的研究專著。何如薄幸錦衣兒，比翼連枝當(dāng)日愿。 擬古決絕詞》： “ 人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻 故人心，卻道故人心易變。 板書設(shè)計 知識新授： 課堂流程： 《靜夜思》 —— 思長相思 身在征途 空間對比山水榆關(guān)圖 景物對比塞上風(fēng)雪圖 虛實對比榆關(guān)景物 眼前 正面描寫 心系故園 故園 故園無此聲夢中故園心中側(cè)面描寫 鄉(xiāng)之祖 《長相思》生字：聒 《故鄉(xiāng)》課文《梅花魂》思鄉(xiāng) —— 愛國 、祖國 第五篇：長相思教學(xué)反思 《長相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，本節(jié)課的教學(xué)重點是理解詞的內(nèi)容，下面是小編收集整理的長相思教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！長相思教學(xué)反思 1 《長相思》是清代詞人納蘭性德寫的關(guān)于出征在征途中的將士風(fēng)雪夜思念家鄉(xiāng)的一首詞。 四、作業(yè) 書寫祖國。 （教師口頭小結(jié)課堂） 歌聲中的祖國。鄉(xiāng)愁的最高表現(xiàn)形式就是愛國。（出示《故鄉(xiāng)》老師朗誦） 鄉(xiāng)愁的不斷擴(kuò)大，不斷升華，就演化為一種最高的情感，那就是：愛國。是眾人的鄉(xiāng)愁。納蘭性德筆下的鄉(xiāng)愁是眾多征夫?qū)蕡@無此聲的久久回憶。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是風(fēng)雪交加的凄涼之音，那就是：風(fēng)一更，雪一更。納蘭性德的鄉(xiāng)愁是親赴趕往山海關(guān)的行程，那就是：身向榆關(guān)那畔行。 這夢中的故園是何樣？ “ 故園無此聲 ” ，這 “ 此 ” 指的是塞外的風(fēng)雪之音，那么，那每個人的故國，有的是什么聲音？每個人心 中的故國又是什么樣子呢？請同學(xué)們想一想，然后寫下來。夢中故國，就這樣被叫醒了。心系故園。 (2).精講《長相思》下片： 這盞燈，還沒有熄滅，為何？ 你聽 “ 風(fēng)一更 ” ，你看 “ 雪一更 ” ，風(fēng)雪交加，聲音嘈雜，身寒意冷，外面吵得這樣了，這是外表，睡不著的根本在哪里？ “ 聒碎鄉(xiāng)心夢不成 ” ，這 是根本。 此時，再讀，就不是那么單一的了，李白的鄉(xiāng)愁是一個人的獨(dú)思，而納蘭性德的詞，表達(dá)的那是許多人的愁，許多人的思。這場面更為宏大。 ” 夜深人靜的時候，經(jīng)歷了山山水水，勞累了一天，本應(yīng)該是帳內(nèi)每一個人熄燈早眠，可是每個帳下的人兒，無法入睡，仍然點燃著燈火，此時的這燈，照的不是光明，照的是帳內(nèi)人兒的心情。也就是說，不是不是納蘭性德一人之愁，是每個帳下不同人的同樣之感 —— 鄉(xiāng)愁。此句告訴我們，時間是深夜時分，本應(yīng)睡覺，再加上白天 “ 山一程，水一程 ” ，山山水水，水水山山，腳下的每一塊石頭，水中的每一道波紋，前行者 都經(jīng)歷了，是那么的勞累，但是，帳下燈火通明，并且是千帳，那么，這千帳之下，每一個人都經(jīng)歷過 “ 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行 ” 。那么這些字能表達(dá)怎樣的情？又是如何體現(xiàn)的？ 再齊讀《長相思》。 讓學(xué)生齊讀《長相思》。 二、教學(xué)過程 《長相思》 這是李白眼中的鄉(xiāng)愁，這是詩人中的鄉(xiāng)愁，今天讓我們共同領(lǐng)略一下詞人眼中的鄉(xiāng)愁，讓我們一起走進(jìn)納蘭性德筆下的鄉(xiāng)愁 —— 《長相思》。山，高大雄偉；山，連綿起伏；山，重重疊疊。 一輪明月，一色無塵；一輪山月，阻隔思念之人。所以李 白的《靜夜思》是：床前看月光，疑是地上霜。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖中的景物。 是的，那么詩仙筆下的《靜夜思》，詩仙筆下的鄉(xiāng)愁，真的是那輪明月下的故土
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