【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì)：揚(yáng)州慢 姜夔昔日：名都（繁華熱鬧）昔盛今衰的感傷——黍離之悲 今日：空城（破敗荒涼）對(duì)比鮮明，虛實(shí)相生 化用詩(shī)句，情景交融。五、課堂小結(jié)詞的上片記行寫(xiě)景，抓住“空城”等典型景物，渲染凄涼氣氛；下片化用杜牧詩(shī)句，處處設(shè)想，今昔對(duì)比，抒寫(xiě)黍離之悲。冬至之日，本來(lái)不是紅芍藥花開(kāi)的季節(jié)，但縱使冬去春回，來(lái)年紅藥花開(kāi)，又有誰(shuí)來(lái)欣賞它呢？花開(kāi)依舊，人事已非，花開(kāi)也不過(guò)徒增空城的感傷而已。詞人借此曲折地表現(xiàn)出劫后揚(yáng)州人民的凄苦生活情況，以及自己感時(shí)傷亂的情懷。往年，它可以供游人觀賞，可是現(xiàn)在城空了，人少了，何況國(guó)難未息，誰(shuí)也無(wú)心去觀賞它。月亮原本就“無(wú)聲”，也無(wú)冷暖之別，但姜夔卻借助“通感”手法，用觸覺(jué)感受之“冷”與聽(tīng)覺(jué)感受之“無(wú)聲”來(lái)展示視覺(jué)所見(jiàn)之“月”，移人情于物象，似乎明月也有情，為昔盛今衰之揚(yáng)州而傷感、而沉默！作者借月這一意象營(yíng)造凄清、感傷氣氛，寄托悲愴之情。以樂(lè)景襯哀情，從而倍增今日之凄清。以此來(lái)反襯如今二十四橋仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹簫”的風(fēng)月繁華已不復(fù)存在了。首先，此句化用杜牧名句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭”，讓我們想到昔日熱鬧場(chǎng)景：游人極盛，笑語(yǔ)盈耳，還有美女吹簫唱歌，月兒見(jiàn)此光景也陶醉了，它也跟著人們一起歡笑。以杜牧之難賦深情，側(cè)面寫(xiě)揚(yáng)州城如今的荒涼破敗?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。為何而驚？揚(yáng)州昔日繁華，今日蕭條，薺麥青青，古今變化之大？杜牧之“驚”，側(cè)面寫(xiě)揚(yáng)州城如今的荒涼破敗。才華橫溢、善于作詩(shī)、有卓越鑒賞力的杜牧曾游賞于揚(yáng)州，寫(xiě)過(guò)許多關(guān)于揚(yáng)州的名句。至此，上片由虛寫(xiě)“名都”“佳處”起筆，卻以實(shí)寫(xiě)“空城”作結(jié)，其今昔盛衰之感鮮明，充分表達(dá)了詞人的“愴然”之情。“漸”表明詞人佇立許久，陷入到一片悲涼之中，不知不覺(jué)就到了黃昏，又更加讓人惆悵。以無(wú)情之物言有情，也可稱(chēng)作移情，這是詩(shī)歌常用手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。這樣寫(xiě)，深刻地反映了人民對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的極端痛恨。作者使用了擬人手法，廢池、喬木是沒(méi)有知覺(jué)的東西，詞人將它們?nèi)烁窕?，意即它們?5年前那場(chǎng)浩劫的目擊者，戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。引用、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合，寫(xiě)入城所見(jiàn)，前句點(diǎn)盛，后句點(diǎn)衰?！按猴L(fēng)十里”是從杜牧《贈(zèng)別》中“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”詩(shī)句化出，并非實(shí)指一路春風(fēng)拂面，而是化用杜牧詩(shī)意，使讀者聯(lián)想當(dāng)年揚(yáng)州樓閣參差、珠簾掩映的十里長(zhǎng)街盛況，反照今日的衰敗景象。前兩句突出對(duì)名都的仰慕、神往，在筆法上是虛寫(xiě)反襯，以昔之繁華令人神往反襯下文今日揚(yáng)州的破敗荒涼?；醋竺?，竹西佳處，解鞍少駐初程。請(qǐng)自由選擇你體會(huì)較深的詩(shī)句，進(jìn)行理解鑒賞。詩(shī)歌鑒賞很重要的一步是理解想象，這就需要緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握主要意象，注重修辭效果，善于聯(lián)想想象。一邊是繁華熱鬧，一邊是蕭條冷落，一邊是虛，一邊是實(shí)，兩副對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時(shí)傷世的意緒。一虛一實(shí)，虛實(shí)相生，這是本詞的寫(xiě)作特點(diǎn)。（學(xué)生齊讀全詞）詞人寫(xiě)昔日的揚(yáng)州與眼前的揚(yáng)州運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ 明確：昔日的揚(yáng)州：虛寫(xiě)。姜夔選取此題材正是為了極表他的“粟離之悲”，表達(dá)他因祖國(guó)山河破碎、百姓生活困苦而極其沉痛的心情。曹操悲吟“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴”，杜甫哀嘆“邊廷流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已”。造成昔盛今衰情形的原因是什么？明確：“自胡馬窺江去后”，表明造成此種情形的原因是戰(zhàn)爭(zhēng)。引用前人詩(shī)句是本詞一大特點(diǎn)，這些詩(shī)句讓人想起昔日揚(yáng)州的繁盛情景，而今日的揚(yáng)州卻是如此蕭條，寂寞冷清，兩者形成鮮明對(duì)比，撫今思昔，有力地表達(dá)了作者對(duì)揚(yáng)州昔盛今衰的感傷。“淮左名都，竹西佳處”、“春風(fēng)十里”、“豆蔻詞工”、“青樓夢(mèng)好”、“二十四橋”等。今日的揚(yáng)州令姜夔悲從中來(lái)，那么昔日的揚(yáng)州又是怎樣的呢？請(qǐng)從上闋中找出一個(gè)與“空城”相對(duì)應(yīng)的詞，概括昔日揚(yáng)州的特點(diǎn)。而姜夔則是實(shí)實(shí)在在的觸目驚心了。下闋中哪個(gè)字最能表現(xiàn)作者的情感？（想象杜牧來(lái)到揚(yáng)州是何感受，這只是杜牧的感受嗎？）明確：“驚”。（破敗荒涼）詞人“解鞍少駐初程”，站在揚(yáng)州城邊，看到了青青的薺麥、廢舊的城池、高大的樹(shù)木、孤獨(dú)的二十四橋、無(wú)聲的冷月、寂寞的芍藥，聽(tīng)到了寒氣中傳來(lái)的凄清的號(hào)角聲。指名朗讀（語(yǔ)速要緩慢、綿長(zhǎng)，語(yǔ)調(diào)要低沉、悲吟）三、整體把握揚(yáng)州這座繁華之城在詞人眼中是怎樣的？（用一個(gè)詞概括）體現(xiàn)在哪？（找出相關(guān)詞句）（學(xué)生動(dòng)手圈注）明確：空城。②詞里的特殊句式，開(kāi)頭用一字領(lǐng)起，稍作停頓，其義直貫本句及下句，稱(chēng)“一字逗”，要讀出提示語(yǔ)氣。〔注意三個(gè)層面：字正句順；感情基調(diào)；語(yǔ)感（語(yǔ)氣、語(yǔ)速、節(jié)奏）〕 [補(bǔ)充] ①詞的節(jié)拍不像詩(shī)那樣整齊劃一，誦讀時(shí)要注意音節(jié)的停頓。二、誦讀吟詠蘇軾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。悠悠蒼天，此何人哉!”周大夫行役至于宗周，過(guò)故宗周廟室，盡為禾黍，閔宗周之顛覆，彷徨不忍去而作是詩(shī)。行邁靡靡，中心搖搖。王風(fēng)一句“黍離之悲”深刻的概括了這首詞的主題，作品中寄慨了很深的家國(guó)之恨。（2）小序中有一句話(huà)告訴了我們這首詞的感情基調(diào)，你找到這一句了嗎？ 明確：“千巖老人以為有黍離之悲也。四顧蕭條，寒水自碧。朗誦提示：語(yǔ)速慢而舒緩。姜夔作詞，常自譜曲而不用現(xiàn)成曲調(diào)，所以詞牌詞題是統(tǒng)一的。解題這首詞是一首慢詞。南宋朝廷茍安半壁，朝綱廢弛。然而，在南宋時(shí)，金兵頻頻南侵，揚(yáng)州屢遭兵火，如今映入作者視野的卻是一片荒蕪，滿(mǎn)目瘡痍，詞人頓生山河破碎之感。晚唐大詩(shī)人杜牧一生摯愛(ài)揚(yáng)州，曾在此流連十年之久，這里有他無(wú)數(shù)的浪漫回憶，留下他無(wú)數(shù)的動(dòng)人詩(shī)篇。揚(yáng)州，在隋、唐、北宋間是著名的繁華之地。有《白石道人詩(shī)集》、《白石道人歌曲》。詞尤負(fù)盛名。生前與很多文人學(xué)士有密切的往來(lái)，并以文學(xué)藝術(shù)受到大家的贊賞。一生好學(xué)、好客、好藏書(shū)。一生漫游各地，到處依人作客。三百年后，又一文人路過(guò)此地，揚(yáng)州還一如從前嗎？他眼中的揚(yáng)州又是怎