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正文內(nèi)容

創(chuàng)新干部教育培訓工作的思考(參考版)

2024-09-23 01:53本頁面
  

【正文】 。 三要建立完善培訓監(jiān)督激勵機制。 二要建立完善訓用互動的工作機制。 一要建立完善干部調(diào)訓剛性的保障機制。對辦學能力和條件較好、有發(fā)展后勁的培訓機構(gòu),采用聯(lián)合辦學等方式,實現(xiàn)資源合理配置;要培育和規(guī)范培訓市場,引導各類機構(gòu)重點參與業(yè)務(wù)知識和工作技能的培訓;要加強與國內(nèi)知名大學、培訓機構(gòu)和企業(yè)的合作,開拓干部培訓網(wǎng)點,建立社會化的培訓基地;還要充分利用網(wǎng) 絡(luò)開展遠程教育和在線學習,提高信息資源的利用效率。要根據(jù)學員特點大力推 行以學員為主體的研究式教學,讓學員從問題入手,深入分析研究工作中的重大理論和實踐問題,通過案例教學、模擬教學、體驗式教學等方法的運用,突出能力培養(yǎng),提升培訓的實效性 . 四要進一步增加培訓的多樣性。二要積極開展以個性化需求為導向的 “ 菜單化選學 ” 。要制定和完善專題更新和淘汰機制,使教學內(nèi)容及時跟上時代節(jié)拍,更加貼近社會發(fā)展和變革要求,最大限度地滿足學員需求 三要進一步增強培訓的實效性。要根據(jù)學員特點大力推行以學員為主體的研究式教學,讓學員從問題入手,深入分析研究工作中的重大理論和實踐問題,通過案例教學、模擬教學、體驗式教學等方法的運用,突出能力培養(yǎng)。在具體的教學實踐中,通過設(shè)計各種生動有趣的互動式游戲和挑戰(zhàn)自我的體驗項目,把系統(tǒng)的理論在體驗中融會貫通。不管哪種方法,都必須以學員需求為導向,以學員為主體。要區(qū)分學員不同層次的不同需求,把握不同特點,因人、因班制宜采取不同的培訓方式方法,綜合運用案例式、模擬式、體驗式、互動式等新的教學方法,切 第 5 頁 共 7 頁 實增強培訓的針對性。 三、以探索雙向開放互動教學為重點,改進培訓方式 要按照聯(lián)系實際創(chuàng)新路、加強培訓求實效的要求,堅持以學員需求為導向,以學員為主體,探索與干部教育培訓理念、培訓模式、培訓內(nèi)
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