【正文】 加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 五、復(fù)習(xí)措施： 緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。 結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)類型： 看拼音寫詞語或者簡(jiǎn)單的句子。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 打?qū)嵳Z文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)拼 音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。 二、復(fù)習(xí)形式： 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。 6 個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。 ⑶ 課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。 14 篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字 305 個(gè)，寫字 168 個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在： ⑴ 入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。 鳥兒被北風(fēng)一吹怎么樣了？用 “______” 畫出有關(guān)的句子。 這一段有（）句話。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。 如：閱讀《北風(fēng)和小魚》片段，完成作業(yè) 北風(fēng)呼呼地吹著。 二、拓展課外閱讀的題型，進(jìn)行分析講解。 熟悉這一類型的題目。 復(fù)習(xí)閱讀 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 課外的簡(jiǎn)單的閱讀段落。 如：媽媽在家里一邊 ____________一邊 _____________。 指導(dǎo)：一定要讀懂例句，照著樣子寫句子。 樹林里的蘑菇像（）。 二、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn) 如：１ 今天的好 天氣 多么 呀 指導(dǎo)：把連好的句子連起來讀一讀，看看是否通順，符合常理。 各色各樣的焰火從來而降，像 _________________,像 __________________,像 _____________。 強(qiáng)化句號(hào)是一句完整的話的標(biāo)志。 復(fù)習(xí)句子 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 課文變形填空、連線成句、照樣子寫句子、看圖補(bǔ)充句子。n這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像（）（）巨（）。ɡ226。n東方明珠在（）海黃浦（）邊，是一座（）播（）視塔。nɡji 工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）風(fēng)（）時(shí)（） 四、讀拼音填空。 復(fù)習(xí)課時(shí)： 2 課時(shí) 復(fù)習(xí)過程： 一、讀課本及生字卡片上的詞語 二、照樣子，連字組詞。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能在正確認(rèn)讀本冊(cè)書生字的基礎(chǔ)上增加更多的詞匯量，并能正確書寫、聽寫其中的語。 ()正在拍皮球。 他她 (1)（）是一個(gè) 漂亮的小姑娘。 工公 (１ )星期天，爸爸媽媽帶我去（）園玩。 友有 (１ )我家（）許多書。 生升 (1)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上（）國(guó)旗。 十（）（）工（）（） 葉（）（）江（）（） 月（）（）也（）（） 背（）（）他（）（） 魚（）有（）東（）聽（） 漁（）友（）車（）廳（） 生（）早（）對(duì)（）山（） 升（）草（）村（）出（） 四、給下面的字加上一筆，組成新字，再寫下來。nzh224。l249。nz224。 二、找朋友，在正確的讀音后面打 “√” lǐl237。 能正確書寫 28 個(gè)基本筆畫，區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。 這些音節(jié)分解聲母、韻母和聲調(diào) 復(fù)習(xí)生字 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 書本 P176— P181 上的生字。nxu254。 er 將 j hung qrǘn 四、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表 齊讀、抽讀、指明讀、背誦 分類： 加啞巴 i 的有： zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的 有： yi wu 小 i 改大 y 的有： ieye 加寫大 y 的有： yu yue yun yin ying 在前加 yu： yuan 默寫整體認(rèn)讀音節(jié)表 五、復(fù)習(xí)有關(guān) j q x 的拼寫規(guī)則 出示（拼讀）： j237。ngi253。n 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：字母卡片、小黑板。 抓好語文的基本功 “ 聽、說、讀、寫 ” 的訓(xùn)練，抓好 “ 雙基 ” 的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。 充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。（ 3）加標(biāo)點(diǎn)：找標(biāo)志性的字，如：?jiǎn)帷?、呢等? 如：加標(biāo)點(diǎn)：你的手洗干凈了嗎 方法指導(dǎo)：（ 1）連詞成句：找主干，誰干什么。 ，會(huì)用詞語說一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。 如：排球叔叔打愛 ————————————— 。 2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語和句子。 掌握生字中的形近字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。 正確書寫 28 個(gè)基本筆畫。 方法指導(dǎo)：通過一系列順口溜 的方法記住拼音字母，如左下半圓 d d d。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 （一）漢語拼音： 1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。朗讀是學(xué)生的基本素養(yǎng)，教師一開始就細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，從讀書的姿勢(shì)，到指讀、朗讀，教師都是手把手，一個(gè)個(gè)過關(guān)。教師還重視寫 字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢(shì)。教師能注重幫助學(xué)生積累識(shí)字方法，例如加一加、減一減、換偏旁部首法、象形法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)字的構(gòu)成，如本冊(cè)書共出現(xiàn) 28 個(gè)基本筆畫。 五、全冊(cè)復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 共計(jì) 17 個(gè)課時(shí) 第四篇：一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2024 學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 一年級(jí)上學(xué)期使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。 范文網(wǎng) () 背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。 語文園