教學設(shè)計森林的歌聲(參考版)
2024-11-28 21:05本頁面
【正文】 。看哪組的同學聆聽得最認真。 五、 知識點睛 同學們，剛剛我們學習的曲式結(jié)構(gòu)叫做“回旋曲式”，它的特點就是主題 A 不斷地循環(huán)出現(xiàn)，其中的旋律 B、 C 等都叫做“插部”。 游戲環(huán)節(jié)： 下面老師要考考同學們了，在老師即將播放的幾段旋律中，我們看誰能迅速地反映出聽到的是哪段旋律。 如果 A 段主題用歡快活潑的綠色來表示，那么 B 段用什么顏色呢？（柔和的鵝黃色） 再仔細聆聽， 用自己覺得合適的方式，把手中的打擊樂器跟著音樂的律動敲擊起來。 老師彈原速，同學們跟琴唱。” 師：“讀得真棒！比老師的發(fā)音標準多啦！剛剛我們聽到的大自然的聲音只是樂曲的一個引子（即前奏），下面我們接著來聽一聽樂曲的主題。今天，我們聆聽的樂曲就叫做《森林的歌聲》，請同學們讀一讀這個英文標題。對了，我們生活中打字機的聲音被作曲家們?nèi)谌氲搅艘魳樊斨?，水的聲音（播放《水樂》視頻片段）以及紙的聲音（播放《紙樂》視頻片段）”都被作曲家當做重要的音樂元素加入到了他們的作品中。后來我跟家長說，其實呀，我們在音樂課堂上就可以學習到怎樣聆聽音樂，同學們，你們有信心通過今天的課程學會并且同家人一起分享聆聽音樂的方法嗎？！” 生：“有信心！” 師：“好，下面就開始我們今天的音樂之旅。 教學過程： 一、 組織教學 師唱：“同學們好 —— ” 生唱：“您好，您好，老師您好！”
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