教學(xué)設(shè)計森林的歌聲(已修改)
2024-12-10 21:05 本頁面
【正文】 教學(xué)基本信息 課題 《森林的歌聲》 學(xué)科 音樂 年級 小學(xué) 五 年級 教學(xué)背景分析 教材分析 : 這首樂曲由大自然的真實音響與美妙的樂音交織而成。那些可愛的小精靈們的聲音與竹笛、提琴、吉他等樂器一起奏響了奇妙的森林之歌。樂曲的旋律簡潔質(zhì)樸，輕快流暢，采用自然小調(diào)是，富有東方情調(diào)。 學(xué)情分析： 一、小學(xué) 五年級 的 學(xué)生是形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)化時期，認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展。喜歡上音樂課，對主體淺顯的歌舞游戲興趣降低，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。 二、對于復(fù)雜的曲式結(jié)構(gòu)，學(xué)生的理解需 要一步步引導(dǎo)。 教學(xué)方式與教學(xué)手段： 講授法，練習(xí)法，多媒體 教學(xué)目標(biāo) (含重、難點 ) 教學(xué)目標(biāo)： 一、 在欣賞《森林的歌聲》過程中，通過各種活動記憶各段主題曲調(diào)的順序和旋律，提高音樂記憶力。 二、 聽辨笛子、提琴、吉他等樂器的音色，感受音色色彩的不同。 三、 通過聆聽《森林的歌聲》，使學(xué)生能夠從樂曲聲中聽辨各種小動物、昆蟲、各種鳥鳴聲等體驗樂曲中各種聲響，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。懂得音樂來源于生活，并終將回歸到生活。 2 2 教學(xué)重點： 在欣賞《森林的歌聲》過程中，通過各種活動記憶主題曲調(diào)的順序，提高音樂記憶力。 教學(xué) 難點： 嘗試多種表現(xiàn)方法與手段 ，理解曲式結(jié)構(gòu)并能進(jìn)行編創(chuàng)活動。
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