教案14課變幻無(wú)窮的形象(參考版)

【摘要】第十四課變化無(wú)窮的形象執(zhí)教人：何科艷課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品，同時(shí)觀察中國(guó)京劇中人物臉譜變化特點(diǎn)。2、讓學(xué)生收集各種身邊的物品，運(yùn)用于人物表現(xiàn)之中，根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想象，同時(shí)模仿運(yùn)用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)有新意的人物形象。

2024-11-28 21:00

14變幻無(wú)窮的形象(參考版)

【摘要】?1、琵琶的外形像什么？?2、你想怎么把它變成新的形象？作業(yè)要求：1．嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他的造型。2．比一比，賽一賽，哪一組變幻出來(lái)的造型最多，最美。

2024-11-25 03:01

變幻無(wú)窮的形象(參考版)

【摘要】變幻無(wú)窮的形象教學(xué)設(shè)計(jì)：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：是否了解掌握各種身邊常見(jiàn)的物體，熟練的運(yùn)用“加”“減”的方法，根據(jù)想象和變化，創(chuàng)造出藝術(shù)作品；整個(gè)教學(xué)是否有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。教學(xué)目標(biāo)：1．情意領(lǐng)域：通過(guò)欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

2025-06-27 19:40

第2課光影變幻(參考版)

【摘要】第2課光影變幻學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)事物光源相同，物體的投影和表面的明暗變化一樣嗎？不同角度光源下球體的投影和明暗變化一樣嗎？

2024-07-31 09:23

變幻的色彩說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】《變幻的色彩》說(shuō)課稿各位評(píng)委、老師：大家好，今天我說(shuō)課的題目是《變幻的色彩》，從教材、學(xué)生、教法學(xué)法和教學(xué)程序四個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是嶺南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)第10冊(cè)第四單元第10課，屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是對(duì)前一課《色彩畫(huà)感覺(jué)》以及以前所學(xué)的原色、間色、復(fù)色知識(shí)的一個(gè)延伸，也是下一節(jié)《色彩構(gòu)成》的鋪墊，為今后學(xué)

2025-05-12 22:07

14課檢閱教案(參考版)

【摘要】第一篇：14課檢閱教案 新課程背景下基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)方式研究之一 教案·學(xué)案·測(cè)案 14、檢閱 設(shè)計(jì)：盧慧審核：責(zé)任校對(duì)：批準(zhǔn)使用：創(chuàng)作時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版三年級(jí)下冊(cè)第四單元第1...

2024-10-20 20:24

湘教版美術(shù)六下光影變幻單元教案(參考版)

【摘要】第8課光影變幻第課教學(xué)設(shè)計(jì)第課時(shí)總序第個(gè)教案課型：編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)1、掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙

2024-11-23 20:11

20xx秋嶺南版美術(shù)一上第5課變幻的畫(huà)面(參考版)

【摘要】課時(shí)教案第周星期第節(jié)年月日課時(shí)：課時(shí)課題變幻的畫(huà)面授課類(lèi)型綜合教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新愿望；使學(xué)生體會(huì)到自己做玩具的樂(lè)趣，享受成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)、粘貼和插接等綜合制作

2024-11-23 03:53

14課秦兵馬俑教案(參考版)

【摘要】蘇教版語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第四單元14、秦兵馬俑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利地朗讀課文。2、理清課文脈絡(luò)，聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用。3、憑借課文的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)第二自然段，感受秦兵馬俑的規(guī)模宏大，激發(fā)民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏

2025-04-19 12:07

體育教案第14課時(shí)(參考版)

【摘要】第14課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：。，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

2024-11-26 03:02

變幻莫測(cè)的周長(zhǎng)(參考版)

【摘要】拼圖游戲把６個(gè)邊長(zhǎng)是１的正方形，邊對(duì)齊邊拼，并求出你拼的圖形的周長(zhǎng)。變幻莫測(cè)的周長(zhǎng)小組研究用4個(gè)邊長(zhǎng)是1的小正方形可以拼出哪些圖形呢？在組內(nèi)拼一拼，在小黑板上展示。周長(zhǎng)：10周長(zhǎng)：10周長(zhǎng)：10周長(zhǎng)：10周長(zhǎng)：８3條公共邊4條公共邊周長(zhǎng)：８

2024-12-16 22:52

無(wú)窮小與無(wú)窮大(參考版)

【摘要】無(wú)窮小與無(wú)窮大無(wú)窮小1．無(wú)窮小量的定義定義：如果x→x0（或x→∞）時(shí),函數(shù)f(x)的極限為零,那么把f(x)叫做當(dāng)x→x0（或x→∞）時(shí)的無(wú)窮小量，簡(jiǎn)稱(chēng)無(wú)窮小。例如：因?yàn)?，所以函?shù)x-1是x→1時(shí)的無(wú)窮小。因?yàn)椋院瘮?shù)是當(dāng)x→1時(shí)的無(wú)窮小。因?yàn)椋院瘮?shù)是當(dāng)x→－∞時(shí)的無(wú)窮小。以零為極限的數(shù)列｛xn｝，稱(chēng)為當(dāng)n→∞時(shí)的無(wú)

2025-05-19 05:28

第14課難忘九一八教學(xué)設(shè)計(jì)教案(參考版)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科歷史年級(jí)初二教學(xué)形式多媒體教師何玉單位中山市石岐中學(xué)課題名稱(chēng)第14課難忘九一八學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)于歷史上發(fā)生的重大事件,非常感興趣，但對(duì)于如何評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件容易偏激,不夠客觀。學(xué)生的邏輯思維能力較差,理解中國(guó)共產(chǎn)黨

2024-11-28 14:19

第一課塑造自己的良好形象教案(參考版)

【摘要】第一單元習(xí)禮義講文明第一課塑造自己的良好形象邛崍市職業(yè)教育中心教案第一單元習(xí)禮義講文明教者：彭?xiàng)n授課章節(jié)第一課塑造自己的良好形象授課日期年月日授課題目一、提升自己的人格魅力授課類(lèi)型理論課

2025-05-05 13:02

第14課溝通中外文明的絲綢之路說(shuō)課教案(參考版)

【摘要】部編人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第十四課《溝通中外文明的“絲綢之路”》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師，大家好。我是高臺(tái)縣城關(guān)初中劉慶學(xué)老師。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《溝通中外文明的“絲綢之路”》。下面我將從：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。【教材分析】（一）教材分析《溝通中外文明的“絲綢之路”》一課是新人教版七年級(jí)上冊(cè)中國(guó)古代史的第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏

2025-05-05 12:44

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