【摘要】教學(xué)設(shè)計:方程的意義中石油希望小學(xué)楊瑞芳一.教學(xué)內(nèi)容教材53----54頁及:“做一做”,練習十一1到3題二.教學(xué)目標1、在自主探究的過程中,理解與掌握方程的意義,區(qū)分方程和等式兩個概念的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察,思考,分析問題的能力。3、通過自主探究,
2024-11-28 20:46
【摘要】《方程的意義》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教:北七家中心小學(xué)張陽一、教學(xué)內(nèi)容人教版五年級上冊第53-54頁內(nèi)容。2、教材分析關(guān)于方程和解方程的知識,在初等代數(shù)中占有重要地位。中小學(xué)生在學(xué)習代數(shù)的整個過程中,幾乎都要接觸這方面的知識。從這個意義上說,前一節(jié)學(xué)習用字母表示數(shù)為本節(jié)課學(xué)習方程和以后的解方程打下了接觸。教材采用連環(huán)畫的形式,首先通過天平演示,說明天平平衡的條件是左右兩邊所放物體質(zhì)
2025-04-20 01:29
【摘要】“方程的意義”教學(xué)設(shè)計 “方程的意義”教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標: 知識目標:理解與掌握方程的意義,弄清方程和等式兩個概念的關(guān)系。 能力目標:培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、思考分析問題的能力。 ...
2024-12-03 01:08
【摘要】第一篇:“方程的意義”教學(xué)設(shè)計 “方程的意義”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版課標教材小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第四單元第53頁、第54頁“方程的意義”。 教學(xué)目標:借助生活情境理解方程的意義,能從形式上判斷一個...
2024-10-29 12:56
【摘要】第一篇:《方程的意義》教學(xué)設(shè)計 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計 一、導(dǎo)入新課,提出研究問題 師:今天的學(xué)習我們要借助一個新的朋友?想知道是誰嗎?---天平。 在哪見過?數(shù)學(xué)課也來用天平,我們看看從天平...
2024-11-07 01:11
【摘要】第一篇:方程的意義》教學(xué)設(shè)計 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計 西崗小學(xué)王霞 教學(xué)目標: 1、讓學(xué)生在具體的情境中,理解方程的含義,初步體會等式與方程的關(guān)系。 2、讓學(xué)生在觀察、思考、分析、抽象、概括...
2024-10-31 13:11
【摘要】第一篇:《方程的意義》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第62~63頁及練習十四第1~3題。 教學(xué)目標: ,使學(xué)生初步了解方程的意義;能從形式上判別一個式子是否是方程;理清方程與等...
2024-10-29 09:56
【摘要】第一篇:方程的意義教學(xué)設(shè)計 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計城北小學(xué)劉鑫艷 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第62~63頁及練習十四第1~3題。 教學(xué)目標: 1.借助天平及式子的分類操作,使學(xué)生初...
2024-10-31 13:34
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計方程的意義 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:方程的意義。教學(xué)目標: 1.借助天平及式子的分類操作,使學(xué)生初步了解方程的意義;能從形式上判別一個式子是否是方程;理清方程與等式的關(guān)...
2024-10-31 12:02
【摘要】《方程的意義》教學(xué)設(shè)計教材分析方程的意義是學(xué)生學(xué)了四年的算術(shù)知識,及初步接觸了一點代數(shù)知識(如用字母表示數(shù))的基礎(chǔ)上進行學(xué)習的,是即將學(xué)習的解簡易方程和列方程解應(yīng)用題的基礎(chǔ),是滲透用方程表示數(shù)量關(guān)系式的一個突破口,是今后用方程解決實際問題的一塊奠基石。方程的意義對學(xué)生來說是一節(jié)全新的概念課,讓學(xué)生用一種全新的思維方式去思考問題,拓展
2024-11-28 12:41
【摘要】......《方程的意義》教學(xué)設(shè)計一、集體備課時間:2017年10月20日二、參加人員:全校數(shù)學(xué)老師三、教學(xué)內(nèi)容:人教版教材P62~63及練習十四第1、2、3題。四、教材分析:《方程的意義》是在
2025-05-05 22:02
【摘要】第一篇:方程的意義教學(xué)設(shè)計(推薦) 方程的意義教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 1、情感目標:通過自主探究、合作交流等數(shù)學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主探究及合作交流的團隊精神,經(jīng)歷從現(xiàn)實問題到方程概念...
2024-10-31 13:32
【摘要】第一篇:方程的意義教學(xué)設(shè)計文檔 方程的意義 徐蓉 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生初步認識方程的意義,知道等式和方程之間的關(guān)系,并能進行辨析; 2、使學(xué)生會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系; 3、通過...
2024-10-31 13:06
【摘要】 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:教材P62、P63頁的內(nèi)容教學(xué)目標:1、借助生活情景理解方程的意義——用含有未知數(shù)的等式表示相等的關(guān)系。使學(xué)生理解和掌握等式與方程的意義,明確方程與等式的關(guān)系,會用方程表示生活情境中簡單的數(shù)量關(guān)系2、經(jīng)歷從生活情景到方程模型的建構(gòu)過
2025-04-22 05:40
【摘要】第一篇:《方程的意義》教學(xué)設(shè)計黃愛華 師寫一個乘法算式3×4=12師:說一個與上面算式乘積相等的乘法算式3×4=2×6相等 師:相是相互,等是等于。孩子們把左手和右手一起做兩邊相等的手勢。 出示...
2024-11-09 12:53