簡單的小數(shù)加減法教案(2)(參考版)
2024-11-28 16:22本頁面
【正文】 。 想一想 7 . □ 6 . □ □ . 3 + □ . 5 3 . 5 1 3 . 3 四、總結(jié) 五、拓展知識 生活中的數(shù)學 —— 我國人口增長很快，全國人均耕地面積從建國初期的 公頃減至現(xiàn)在的 公頃。 引導學生總結(jié)：小數(shù)加減法該怎樣計算呢？ 三、練習鞏固 教師引導從學生提問的算式種選擇 2題，如： +=、 =，分男女生競賽練習。 （ 2）都是滿十進 1，退 1 當十。） 對比小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法。 學生完成后說一說不同的做法，教師總結(jié)板書。 教師提問并說明：在這里，“ 8”和“ ”一樣嗎？為什么？所以在用小數(shù)直接加減時，在豎式上面也可以寫上單位，元和元加、減，角和角加、減，目的是將相同數(shù)位對齊，這和整數(shù)加減法的道理是一樣的。 教師總結(jié)板書： +=（元） =（元） 元 角 元 角 8 角 0. 8 8 角 0. 8 + 6 角 + 0. 6 6角 0. 6 1 元 4 角 1. 4 2 角 0. 2 答：一共用了 元。②把 元和 元改寫成 8 角和 6角，相加減后在改寫成以元為單位的小數(shù)。學生活動、教師巡視交流。引導學生觀察并提問：通過觀察你能說一說圖中告訴了我們什么嗎？（開學了，同學們到文具店買學習用具，每個藍色筆記本 元，每個書包 元，每個文具盒 元每個紅筆記本 元??） （ 2）利用你獲取到的這些數(shù)學信息，你能提出哪些問題呢？你會列式嗎？引導學生一人說提出的問題，一人說怎樣列式，教師板書
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