【摘要】比本領北師大版二年級語文上冊第九單元捉老鼠叫鳴采蜜奔跑爬樹比本領金絲猴他們倆伯伯一棵樹摘果子就算比賽都是過不了誰呀本領垂頭喪氣覺得大象考考著急得意揚揚
2024-11-28 16:05
【摘要】高振美跑得快會爬樹梅花鹿飛快地向前跑去,輕輕一跳,就過了小河。他一口氣跑到果樹下,得意揚揚地想:“還是我的本領大?!憋w快地輕輕一跳一口氣可是果樹太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂頭喪氣地回來了。得意揚揚垂頭喪氣金絲猴還在河這邊,
2024-12-08 18:53
【摘要】9合作比本領巨靜1:用序號標出自然段。2:難讀的句子多讀幾遍。3:和同桌交流:課文講了什么故事?小提示你還認識我嗎?hóuliǎbókēzhāisuàn猴倆伯棵摘
2024-11-25 01:49
【摘要】第一篇:比本領反思 《比本領》教學反思 王宏亮 《比本領》是一篇童話故事。主要講述了梅花鹿和金絲猴都覺得自己的本領大,通過比賽摘果子,它們知道只有合作才能成功的道理。 教學這一課時,我首先以謎...
2024-10-29 05:21
【摘要】第一篇:比本領[推薦] 《比本領》教學設計 教材分析 《比本領》是一個非常有趣的童話故事。寫的是梅花鹿和金絲猴相互合作摘到樹上果子的事,告訴讀者個人的本領再大,也需要合作才能干好事情的道理。文章...
2024-11-09 22:26
【摘要】比本領說課稿 比本領說課稿1說教材:這是一節(jié)以計算為主的綜合活動,感知物體數(shù)量及其數(shù)字對應關系是中班學習數(shù)學的重要階段。它與幼兒生活緊密相關,而數(shù)學是枯燥無味又抽象的一門學科,特別是中班幼兒...
2024-12-07 00:44
【摘要】 《比本領》說課稿 《比本領》說課稿1 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住重點詞語如“得意揚揚”、“垂頭喪氣”等理解課文內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學生的合作意識,知道合作...
2024-12-06 01:09
【摘要】《比本領》教學課件 《比本領》教學課件1 教學目標: ,會寫“領”、“象”等8個生字。正確認讀多音字“了”的兩種不同讀音。 “得意揚揚”、“垂頭喪氣”等詞語的意思,積累詞語...
2024-12-06 00:53
【摘要】第一篇:觀《比本領》有感 讓低段課堂盡顯童趣 觀《比本領》一課后有感 寒假里,仔細學習聆聽了萬力老師執(zhí)教的《比本領》一課的教學錄相,整個課堂中呈現(xiàn)出了不少值得我學習的思考的地方。 一、課前設計...
2024-10-29 07:10
【摘要】《比本領》教學設計知識與能力目標:認識漢字14個,會寫1個生字,理解文中“得意揚揚”、“垂頭喪氣”等重點詞語。過程與方法目標:通過多種形式的讀文理解課文內(nèi)容。對比描寫梅花鹿和猴子想法與行動中的語句,領會課文主題。情感態(tài)度目標:懂得和別人合作,并愿意、學習與他人合作。培養(yǎng)合作意識。教學重點:隨文識字
2024-11-25 03:36
【摘要】第一篇:《比本領》教學反思 《比本領》教學反思 《比本領》是一篇童話故事。主要講述了梅花鹿和金絲猴都覺得自己的本領大,通過比賽摘果子,它們知道只有合作才能成功的道理。 教學這一課時,我首先以謎語...
2024-10-28 23:11
【摘要】《比本領》教學設計 《比本領》教學設計教材分析: 這篇童話通過風和太陽兩次比本領的經(jīng)過,告訴我們各人都有自己的長處和本領,我們一定要正確地認識自己和看待別人。全文共有八個自然段。這篇課...
2024-12-06 01:13
【摘要】比本領龔家灣小學:王璟梅花鹿金絲猴你認會了嗎?本領覺得大象考試急忙摘到比賽計算得意揚揚垂頭喪氣lǐngjuédexiàngkǎoshìjízhāisàisuàndéyángch
2024-11-25 03:25
【摘要】比本領新鄉(xiāng)市實驗小學張瑩?大象伯伯說:“我來考考你們倆。河對岸有棵果樹,樹上結滿了果子。你們誰先摘到果子,就算誰的本領大。”?梅花鹿想:“我跑得快,我一定能先摘到果子。”?金絲猴想:“我會爬樹,我一定能先摘到果子?!?梅花鹿想:“我跑得快,我一定能先摘到果子?!?/span>
2024-11-25 04:33
【摘要】第一篇:比本領教案(模版) 第八周二年級語文教案 主備人:陳月英 比本領(第二課時) 教學目標: 1〃知識與技能。正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“得意揚揚、垂頭喪氣”等詞語的意思。 2...
2024-10-29 05:20