公開課教學的反思范文(參考版)
2024-09-20 00:29本頁面
【正文】 。在錄像課上，也發(fā)現(xiàn)了不少自己教學上的問題，也是要反思方面，特別是語言更溫和一點，樹立教師的威信，并不一定要嚴厲對待學生。這將是計算的重點突破之處。一節(jié)課下來，感覺孩子對于混合運算更加認真，審題也更加細心了。在混合計算中，個別學生會混淆簡算方法，如： 。采用有趣的闖關比賽，激發(fā)學生的學習興趣 。本練習課的設計有層次，并注意了坡度。過程是 第 6 頁 共 7 頁 痛苦的，但是幸運得到市教研員楊老師和岳敏校長以及羅特的點評和指導，這是幸福的。 接到要上市 教研課的任務，五六年級集備、科組長以及高年段的同行們立即召開會議，定好了計算課的課題。如今坐在惠州 xx 這個山清水秀的地方，泡了舒服的溫泉，思路也一下子開闊了很多，輕松了很多。我在教學方面開始了不少的嘗試，幸運得到領導的賞識，上了一節(jié)《分數(shù)混合運算的練習課》，市教研員 xx 老師親自來調研。相對于以前的七班，這個七班的班風和學風都比較好，和孩子們一起學習，真的很開心，語文老師是我們 xx 校區(qū)的汪主任，她認真負責的態(tài)度，對孩子的熱愛和用心也深深地影響了我 ，也給予了我很多的幫助。 3 忙忙碌碌又一年，似乎還在今天，卻早已經(jīng)成為了昨天。在活動課結束時，為了鞏固活動的成果，我讓學生每人完成一道成語和名言積累題，此外，建議各小組把活動的內容辦成手抄報。因為沒有照顧到學生的興趣愛好，所以在交流匯報中，有小組內容重復的現(xiàn)象。其次，活動的分組缺乏科學性。前期的組織過程有點疲沓，小組代表人數(shù)偏多，有部分資料重復的現(xiàn)象未加以調控。 但
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