窗臺(tái)植物的觀察與研究方案郭杏麗常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(參考版)

【摘要】窗臺(tái)植物的觀察與研究方案-——植物生活條件的研究一、課題的提出：最容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣的客觀事物是身邊的生物。上學(xué)期的科學(xué)課上同學(xué)們就提出了許多關(guān)于植物的問(wèn)題。新學(xué)期開(kāi)始，我們組織三年級(jí)各班學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)?！洞芭_(tái)綠化的觀察與研究方案》，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論，提出了許多感興趣的問(wèn)題。例如：植物為什么長(zhǎng)在土上？為什么植物不吃飯也能長(zhǎng)大？我認(rèn)為利用窗臺(tái)這個(gè)

2024-11-28 15:09

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗除法的驗(yàn)算教案(參考版)

【摘要】除法的驗(yàn)算教案課型新授教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷探究除法計(jì)算的驗(yàn)算過(guò)程，會(huì)用乘法對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算。初步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)乘法驗(yàn)算除法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有余數(shù)的除法的驗(yàn)算。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入（出示情境圖）提問(wèn)：你獲得了哪些信息？（毽子每個(gè)1元，皮球每個(gè)

2024-11-28 15:17

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗軸對(duì)稱(chēng)圖形教案(參考版)

【摘要】軸對(duì)稱(chēng)圖形教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第83～86頁(yè)例3、例4和相對(duì)應(yīng)的“試一試”，“想想做做”第1～5題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)理操作、觀察并獲得軸對(duì)稱(chēng)圖形基本特征的過(guò)程，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，能識(shí)別、判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形，能用對(duì)折的方法剪出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形。2、使學(xué)生感受生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，用對(duì)折、觀察的方法發(fā)

2024-11-27 14:35

數(shù)學(xué)課堂也美麗郭杏麗常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)課堂也美麗教學(xué)格言：努力以自己的教學(xué)美，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)與思愛(ài)因斯坦認(rèn)為，“興趣是最好的老師”，如果我們傳授的知識(shí)，能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，那么，他們就會(huì)主動(dòng)地、興趣盎然地去領(lǐng)會(huì)。我國(guó)古代偉大的教育學(xué)家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。為此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)嘗試采用快樂(lè)教學(xué)法。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使你覺(jué)得平時(shí)再“笨”的學(xué)生，只要一到玩游戲，或聽(tīng)好

2024-11-28 20:56

第六單元練習(xí)九教案常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗(參考版)

【摘要】第六單元長(zhǎng)方形和正方形的面積課題：練習(xí)九第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，區(qū)分面積單位和長(zhǎng)度單位；掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式，并能運(yùn)用公式解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。、比較、分析問(wèn)題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形的面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：掌握長(zhǎng)度單位和面積單位間的關(guān)系以及單位間的換算。

2024-11-28 19:51

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗千克和克教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《千克和克》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)：克的認(rèn)識(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、在具體生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克，初步建立克的質(zhì)量觀念，知道稱(chēng)較輕的物品的重量，要用克作單位。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解用天平稱(chēng)比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì)進(jìn)行估算，逐步提高估算能力。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

2024-11-28 15:17

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗小學(xué)科學(xué)課程發(fā)展性評(píng)價(jià)方案(參考版)

【摘要】小學(xué)科學(xué)課程發(fā)展性評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想：科學(xué)課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)以建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系為核心，以多主體、多形式、多變量的綜合評(píng)價(jià)手段了解學(xué)生的實(shí)際與發(fā)展?fàn)顩r，為改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課程宗旨：培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)而服務(wù)。二、評(píng)價(jià)目的：檢驗(yàn)并改進(jìn)學(xué)生地學(xué)與教師的教，考察學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度，促進(jìn)學(xué)生的

2024-11-27 14:35

第二單元認(rèn)識(shí)千克教案常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗(參考版)

【摘要】第二單元千克和克（第1課時(shí)）課題認(rèn)識(shí)千克課型新授課教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第28—30頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)看一看、稱(chēng)一稱(chēng)、拎一拎、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)千克質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)教具準(zhǔn)備

2024-11-28 15:04

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗論如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性(參考版)

【摘要】論如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生學(xué)有價(jià)值的知識(shí)，有實(shí)用性的知識(shí)，促使學(xué)生的發(fā)展，提高課堂教學(xué)的有效性。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性是指通過(guò)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)上有提高，有進(jìn)步，有收獲。它既關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展，又關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。有效的課堂教學(xué)是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在認(rèn)知和情感上均有所發(fā)展。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于其有效性有以

2024-11-27 14:35

第六單元長(zhǎng)方形和正方形的復(fù)習(xí)常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗(參考版)

【摘要】第六單元《長(zhǎng)方形和正方形的面積》的復(fù)習(xí)課題：復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：，掌握面積單位間的進(jìn)率，懂得單位間的換算方法，能正確進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算和面積計(jì)算。、周長(zhǎng)計(jì)算中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行綜合應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分周長(zhǎng)和面積的概念。教學(xué)難點(diǎn)：掌握解決問(wèn)題的一般方法，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2024-11-28 19:52

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗如何培養(yǎng)小學(xué)生小組合作階段性小結(jié)(參考版)

【摘要】如何培養(yǎng)小學(xué)生小組合作階段性小結(jié)通過(guò)本學(xué)期四個(gè)多月的努力，對(duì)于“如何培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的研究”課題實(shí)驗(yàn)，初步取得了一些的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)格要求，務(wù)實(shí)開(kāi)展自我申報(bào)“

2024-11-27 14:35

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗小學(xué)科學(xué)課中的小組合作學(xué)習(xí)策略課(參考版)

【摘要】小學(xué)科學(xué)課中的小組合作學(xué)習(xí)策略課題方案一、課題提出的背景：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域也正經(jīng)歷著最深刻的變革，為了人的發(fā)展，突出人的主體性是世界教育改革的基本取向。改革開(kāi)放20年來(lái)，我們的教育已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，但是我們的教育所培養(yǎng)的人才缺少自主精神，合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。在長(zhǎng)期“應(yīng)試教育”的束縛下，從家長(zhǎng)、學(xué)校到學(xué)生都走入了歧途，把人腦變

2024-11-28 15:17

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的措施(參考版)

【摘要】提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的措施【摘要】當(dāng)前科學(xué)課堂，形式多余內(nèi)容，本末倒置，實(shí)效性不強(qiáng)。造成科學(xué)課堂教學(xué)低效性的原因是多方面的，通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生；以探究為核心，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)；重視課外探究活動(dòng)，讓其成為課堂教學(xué)的有效延伸；施實(shí)時(shí)有效的評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生投入科學(xué)學(xué)習(xí)等四方面的措施，認(rèn)真抓落實(shí)，形成高效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】科學(xué)

2024-11-27 14:35

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗兩位數(shù)除以一位數(shù)首位不能整除(參考版)

【摘要】?jī)晌粩?shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）教案課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法的過(guò)程，能正確地筆算首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力和概括的思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法。難點(diǎn)：理解首位不能整除的處

2024-11-28 15:17

常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗兩三位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)課教案(參考版)

【摘要】?jī)?、三位?shù)除以一位數(shù)練習(xí)課教案課題練習(xí)九課時(shí)1課時(shí)課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握商中間和末尾有0的除法計(jì)算，提高除法的計(jì)算能力。2、在解決問(wèn)題過(guò)程中體驗(yàn)解題策略的多樣性，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算題不同類(lèi)型的比較。

2024-11-27 14:35

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