【摘要】第六單元長方形和正方形的面積課題：練習九第6課時教學目標：，區(qū)分面積單位和長度單位；掌握長方形和正方形的面積公式，并能運用公式解決相關的實際問題。、比較、分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。教學重點：能正確運用長方形和正方形的面積公式解決實際問題。教學難點：掌握長度單位和面積單位間的關系以及單位間的換算。
2024-11-28 19:51
【摘要】除法的驗算教案課型新授教學目標：學生經(jīng)歷探究除法計算的驗算過程，會用乘法對除法進行驗算。初步養(yǎng)成驗算的習慣。重點難點：重點：學會乘法驗算除法。難點：學會有余數(shù)的除法的驗算。教學過程一、情境導入（出示情境圖）提問：你獲得了哪些信息？（毽子每個1元，皮球每個
2024-11-28 15:17
【摘要】軸對稱圖形教案教學內容：蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》三年級上冊第83～86頁例3、例4和相對應的“試一試”，“想想做做”第1～5題。教學目標：1、使學生經(jīng)理操作、觀察并獲得軸對稱圖形基本特征的過程，認識軸對稱圖形，能識別、判斷軸對稱圖形，能用對折的方法剪出簡單的軸對稱圖形。2、使學生感受生活中的對稱現(xiàn)象，用對折、觀察的方法發(fā)
2024-11-27 14:35
【摘要】第二單元千克和克（第1課時）課題認識千克課型新授課教學內容教科書第28—30頁內容。教學目標，通過看一看、稱一稱、拎一拎、數(shù)一數(shù)、說一說等活動，感受并認識質量單位千克，初步建立千克的質量觀念。，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗。教學重點千克質量單位的認識教具準備
2024-11-28 15:04
【摘要】第六單元《長方形和正方形的面積》的復習課題：復習教學目標：，掌握面積單位間的進率，懂得單位間的換算方法，能正確進行長方形和正方形的周長計算和面積計算。、周長計算中常見的數(shù)量關系進行綜合應用，解決實際問題。教學重點：區(qū)分周長和面積的概念。教學難點：掌握解決問題的一般方法，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力。
2024-11-28 19:52
【摘要】數(shù)學課堂也美麗教學格言：努力以自己的教學美，開啟學生學習的樂與思愛因斯坦認為，“興趣是最好的老師”，如果我們傳授的知識，能使學生產(chǎn)生興趣，那么，他們就會主動地、興趣盎然地去領會。我國古代偉大的教育學家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。為此，我在數(shù)學教學嘗試采用快樂教學法。我們常常會發(fā)現(xiàn)，即使你覺得平時再“笨”的學生，只要一到玩游戲，或聽好
2024-11-28 20:56
【摘要】《千克和克》教學設計（第2課時：克的認識）教學目標：1、在具體生活情境中，感受并認識質量單位克，初步建立克的質量觀念，知道稱較輕的物品的重量，要用克作單位。2、通過實踐活動，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算，會進行估算，逐步提高估算能力。3、體會數(shù)學與生活的密切關系，增強學習數(shù)學的興趣
【摘要】窗臺植物的觀察與研究方案-——植物生活條件的研究一、課題的提出：最容易使學生產(chǎn)生興趣的客觀事物是身邊的生物。上學期的科學課上同學們就提出了許多關于植物的問題。新學期開始，我們組織三年級各班學生學習了學校《窗臺綠化的觀察與研究方案》，同學們展開了熱烈的討論，提出了許多感興趣的問題。例如：植物為什么長在土上？為什么植物不吃飯也能長大？我認為利用窗臺這個
2024-11-28 15:09
【摘要】論如何提高數(shù)學課堂的有效性《數(shù)學課程標準》要求學生學有價值的知識，有實用性的知識，促使學生的發(fā)展，提高課堂教學的有效性。數(shù)學課堂教學的有效性是指通過數(shù)學課堂教學活動，使學生在數(shù)學上有提高，有進步，有收獲。它既關注學生當前的發(fā)展，又關注學生未來的發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。有效的課堂教學是通過課堂教學活動，讓學生在認知和情感上均有所發(fā)展。從事小學數(shù)學教學的過程中，對于其有效性有以
【摘要】小學科學課程發(fā)展性評價方案一、評價的指導思想：科學課程的評價，應以建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，建立促進教師不斷提高的評價體系為核心，以多主體、多形式、多變量的綜合評價手段了解學生的實際與發(fā)展狀況，為改進教學，促進學習，實現(xiàn)課程宗旨：培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)而服務。二、評價目的：檢驗并改進學生地學與教師的教，考察學生達到教學目標的程度，促進學生的
【摘要】兩、三位數(shù)除以一位數(shù)練習課教案課題練習九課時1課時課型練習教學目標：1、使學生進一步掌握商中間和末尾有0的除法計算，提高除法的計算能力。2、在解決問題過程中體驗解題策略的多樣性，進一步培養(yǎng)分析和推理的能力。重點難點：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)計算題不同類型的比較。
【摘要】如何培養(yǎng)小學生小組合作階段性小結通過本學期四個多月的努力，對于“如何培養(yǎng)小組合作學習的研究”課題實驗，初步取得了一些的成績?，F(xiàn)總結如下：一、嚴格要求，務實開展自我申報“
【摘要】小學科學課中的小組合作學習策略課題方案一、課題提出的背景：當今世界，科學技術迅猛發(fā)展，教育領域也正經(jīng)歷著最深刻的變革，為了人的發(fā)展，突出人的主體性是世界教育改革的基本取向。改革開放20年來，我們的教育已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，但是我們的教育所培養(yǎng)的人才缺少自主精神，合作意識，創(chuàng)新意識。在長期“應試教育”的束縛下，從家長、學校到學生都走入了歧途，把人腦變
【摘要】兩、三位數(shù)除以一位數(shù)復習課（2）教案課型復習教學目標：1、通過復習，讓學生用所學的數(shù)學知識解決實際問題，經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察，積極思考的習慣。2、感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學好數(shù)學的自信心。重點難點：進一步使學生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。
【摘要】提高小學科學課堂教學實效性的措施【摘要】當前科學課堂，形式多余內容，本末倒置，實效性不強。造成科學課堂教學低效性的原因是多方面的，通過對課堂教學以學生為中心，面向全體學生；以探究為核心，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)；重視課外探究活動，讓其成為課堂教學的有效延伸；施實時有效的評價，讓評價激勵學生投入科學學習等四方面的措施，認真抓落實，形成高效的課堂，提高教學質量。【關鍵詞】科學
鄂ICP備17016276號-1