課堂教學(xué)問題診斷與解決讀后感(參考版)
2024-09-19 22:34本頁(yè)面
【正文】 。 有人說，讀書的目的不是為了記住他人的思想，而是為了自己變得更有思想。我想這可能就是 “ 有疑 ” 才 “ 有得 ” 吧。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題得到老師的贊許，這對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)也是一種幫助。我認(rèn)為這一點(diǎn)就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知激情。二是學(xué)生缺少必要的提問經(jīng)驗(yàn)和技巧。學(xué)生提不出問題的主要原因是教師“ 唯我獨(dú)尊 ” 的教學(xué) 風(fēng)格所致。從目前的教學(xué)情況來(lái)看，教師對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)培養(yǎng)還欠缺，學(xué)生缺少提出問題的能力，主要原因是沒有養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。 “ 怎樣培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。學(xué)生修改作文最大的困難就是找不到修改角度，成功案例又為我們提供了切實(shí)可行的操作方法。解決策略中提出可以從以下
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