課堂教學(xué)問題診斷與解決讀后感-在線瀏覽
2025-09-26 22:34本頁面
【正文】 慣和能力。 當(dāng)閱讀到 “ 如何培養(yǎng)學(xué)生自助修改作文的習(xí)慣和能力。從閱讀中我了解到出現(xiàn)這種狀況的根本原因就是我們忽視了學(xué)生的自我修改和相互批改，也就是將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方式忽視了，從而阻止了學(xué)生自我發(fā)展的動力。 注重引導(dǎo)，激發(fā)興趣； 教師給予指導(dǎo)，具有相對的可操作性； 擬定批改標(biāo)準(zhǔn)； 提供修改范例； 交給方法，培養(yǎng)習(xí)慣。對于本章的閱讀讓我對作文批改有了新的認(rèn)識，教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生。 ” 同樣探討的是學(xué)生自助學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的問題。包括兩種情況：一是學(xué)生不愿提出問題，二是學(xué)生提不出有效問題。學(xué)生提不出問題的原因歸結(jié)為
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