【摘要】《運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十二章:運(yùn)動和力第二節(jié):運(yùn)動的快慢學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):1.能用速度描述物體的運(yùn)動;2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算;3.知道勻速直線運(yùn)動的概念;4.了解平均速度的概念。過程與方法目標(biāo):體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):有能用“運(yùn)動快慢”的觀點(diǎn)
2024-11-28 14:29
【摘要】《運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:運(yùn)動的快慢課型:概念課授課人:朱店中學(xué)馮友林授課形式:討論教材分析速度的概念是中學(xué)物理運(yùn)動學(xué)中最基本的概念,理解并掌握了速度的概念,就可以利用所學(xué)的知識去處理解決簡單的實(shí)際生活問題,因此,這節(jié)課在本章中占有重要的地位。在教學(xué)過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分析在運(yùn)動路程相同時(shí),通過比較時(shí)間
2024-11-28 12:39
【摘要】1《第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(1)會用停表測量時(shí)間。(2)知道物體運(yùn)動的快慢用速度表示。(3)知道在國際單位制中速度用m/s表示。(4)能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單計(jì)算。(5)初步了解用路程—時(shí)間圖像描述勻速直線運(yùn)動。
2024-11-25 01:40
【摘要】《運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)昭化區(qū)明覺鎮(zhèn)小學(xué)王露梅教學(xué)目標(biāo):一、知識與能力目標(biāo)1.知道比較物體運(yùn)動快慢的方法。2.能用速度描述物體的運(yùn)動。3.能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。4.知道勻速直線運(yùn)動的概念。5.了解平均速度的概念。二、過程與方法目標(biāo)1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征,具有初步的觀察能力.2.
2025-04-20 02:21
【摘要】下列物體,誰運(yùn)動的快?運(yùn)動的快慢不同,其實(shí)就是物體的速度不同。在物理學(xué)中,用速度表示物體運(yùn)動的快慢。生活中我們是怎樣比較物體運(yùn)動的快慢?,比較運(yùn)動的路程。通過的路程遠(yuǎn)的快。,比較所用的時(shí)間。所用的時(shí)間短的快。怎樣比較運(yùn)動的快慢?怎樣比較運(yùn)動的快慢?怎樣比較運(yùn)動的快慢?自行車用50m的坡。轎
2024-11-28 14:39
【摘要】運(yùn)動的快慢素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道勻速直線運(yùn)動的概念。了解平均速度的概念。2、過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。教學(xué)重點(diǎn)速度的物理意義及
2024-12-12 13:30
【摘要】運(yùn)動的快慢素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道勻速直線運(yùn)動的概念。了解平均速度的概念。2、過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。教學(xué)重點(diǎn)速度的物理意義及速度公式教學(xué)難點(diǎn)1、建立速度的概念2、
2025-04-20 12:44
【摘要】第一章機(jī)械運(yùn)動第3節(jié)運(yùn)動的快慢江蘇省豐縣初級中學(xué)董慧玲飛奔的獵豹緩慢爬行的蝸牛導(dǎo)入新課人徒步行走人騎自行車前進(jìn)導(dǎo)入新課百米賽跑導(dǎo)入新課運(yùn)動的物體,有的運(yùn)動得快,有的運(yùn)動得慢怎樣比較物體運(yùn)動的快慢呢?導(dǎo)入新課一、比較運(yùn)動快慢的方法龜兔賽跑由于兔子麻痹輕
2024-11-28 15:45
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn):能定性地描述一個(gè)物體的位置(前后、左右、遠(yuǎn)近等),理解物體的位置需要相對于另一個(gè)物體的位置來確定。列舉生活中常見物體的不同運(yùn)動方式(平動、轉(zhuǎn)動、振動、擺動)物體經(jīng)過相同的距離所用時(shí)間的長短表示物體運(yùn)動的快慢,常用速度的大小來描述物體運(yùn)動的快慢。教學(xué)目標(biāo):過程與方法通過比較的方法學(xué)會判斷物體的運(yùn)
2024-11-23 21:32
【摘要】第一篇:第3節(jié)_運(yùn)動的快慢_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 :能用速度描述物體的運(yùn)動能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算知道勻速直線運(yùn)動的概念: 通過速度的探究體會速度的大小體會速度在實(shí)際中的應(yīng)用情感態(tài)度與...
2024-10-17 18:50
【摘要】運(yùn)動的快慢(第2課時(shí))課型:新授課課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能認(rèn)識勻速直線運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。認(rèn)識路程時(shí)間圖像和速度時(shí)間圖像。認(rèn)識公路標(biāo)識牌。2、過程與方法通過練習(xí),掌握速公式的應(yīng)用。3、
2024-11-25 00:43
【摘要】比較運(yùn)動快慢的方式方式1.距離一定,時(shí)間越少,運(yùn)動越快例如:在雅典奧運(yùn)會上的110米跨欄中,誰先跑到終點(diǎn),即誰用時(shí)最少,誰最快.我國運(yùn)動員劉翔用時(shí)最少,得到了金牌.方式2.時(shí)間一定,位移越大,運(yùn)動越快例如:兩個(gè)同學(xué)在
2024-11-21 19:08
【摘要】第一章運(yùn)動和力§運(yùn)動的描述§運(yùn)動的快慢練習(xí)1、寫出你在本節(jié)中找到的概念______________________________________________________________________________________________________________________
2024-12-03 06:42
【摘要】精品資源第二節(jié)運(yùn)動的快慢從容說課討論論物體的運(yùn)動時(shí),運(yùn)動的快慢是人們主要關(guān)心的問題.速度的計(jì)算在小學(xué)的數(shù)學(xué)課中已有接觸,學(xué)生并不陌生,但小學(xué)的數(shù)學(xué)中學(xué)生習(xí)慣于用長度表示速度,教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分析在運(yùn)動路程相同的時(shí)候,通過比較運(yùn)動時(shí)間來判斷物體運(yùn)動的快慢;在運(yùn)動時(shí)間相同的時(shí)候,比較運(yùn)動的路程來比較運(yùn)動的快慢;在運(yùn)動時(shí)間和路程都不相等的時(shí)候比較單位時(shí)間內(nèi)的路程來判
2025-05-03 22:19
【摘要】§教案吉安五中鄒曉亮1第三節(jié)運(yùn)動的快慢●教學(xué)目標(biāo):【知識目標(biāo)】1.能用速度描述物體的運(yùn)動.2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算.3.知道勻速直線運(yùn)動的概念.【能力目標(biāo)】1.能簡單描述所觀察
2024-11-28 19:06