【摘要】精品資源第二節(jié)運(yùn)動的快慢從容說課討論論物體的運(yùn)動時(shí),運(yùn)動的快慢是人們主要關(guān)心的問題.速度的計(jì)算在小學(xué)的數(shù)學(xué)課中已有接觸,學(xué)生并不陌生,但小學(xué)的數(shù)學(xué)中學(xué)生習(xí)慣于用長度表示速度,教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分析在運(yùn)動路程相同的時(shí)候,通過比較運(yùn)動時(shí)間來判斷物體運(yùn)動的快慢;在運(yùn)動時(shí)間相同的時(shí)候,比較運(yùn)動的路程來比較運(yùn)動的快慢;在運(yùn)動時(shí)間和路程都不相等的時(shí)候比較單位時(shí)間內(nèi)的路程來判
2025-05-03 22:19
【摘要】§教案吉安五中鄒曉亮1第三節(jié)運(yùn)動的快慢●教學(xué)目標(biāo):【知識目標(biāo)】1.能用速度描述物體的運(yùn)動.2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算.3.知道勻速直線運(yùn)動的概念.【能力目標(biāo)】1.能簡單描述所觀察
2024-11-28 19:06
【摘要】《運(yùn)動的快慢》說課教案濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)段林艷一、說教材1、教材所處的地位和作用:《運(yùn)動的快慢》是九年級第十二章第二節(jié)的內(nèi)容。討論物體的運(yùn)動時(shí),運(yùn)動的快慢是人們主要關(guān)心的問題.速度的計(jì)算在小學(xué)的數(shù)學(xué)課中已有接觸,學(xué)生并不陌生,但小學(xué)的數(shù)學(xué)中學(xué)生習(xí)慣于用長度表示速度,所以在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合親身的體驗(yàn)分析
2024-11-28 16:12
【摘要】運(yùn)動的快慢素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道勻速直線運(yùn)動的概念。了解平均速度的概念。2、過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。教學(xué)重點(diǎn)速度的物理意義及
2024-12-12 13:30
【摘要】五畝一中八年級物理學(xué)科電子教案設(shè)計(jì)主備教師:嚴(yán)當(dāng)增副備教師:趙佼佼月日課題第一節(jié)運(yùn)動與靜止教學(xué)目標(biāo)。2、知道在國際單位制中速度用m/s表示。3.能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單計(jì)算。4.初步了解用路程-時(shí)間圖像描述勻速直線運(yùn)動。(1)通過“比較物體運(yùn)動的快慢”的方法建立速度概念,使學(xué)生體
2025-04-20 04:29
【摘要】運(yùn)動的快慢素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道勻速直線運(yùn)動的概念。了解平均速度的概念。2、過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。教學(xué)重點(diǎn)速度的物理意義及速度公式教學(xué)難點(diǎn)1、建立速度的概念2、
2025-04-20 12:44
【摘要】第二節(jié)運(yùn)動的快慢濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)周蓮花教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能:1.能用速度描述物體的運(yùn)動。2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。3.知道勻速直線運(yùn)動的概念。二、過程與方法:1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征,具有初步的觀察能力。2.能應(yīng)用所學(xué)知識
2024-11-28 16:46
【摘要】運(yùn)動的快慢(第2課時(shí))課型:新授課課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能認(rèn)識勻速直線運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。認(rèn)識路程時(shí)間圖像和速度時(shí)間圖像。認(rèn)識公路標(biāo)識牌。2、過程與方法通過練習(xí),掌握速公式的應(yīng)用。3、
2024-11-25 00:43
【摘要】運(yùn)動的快慢(第1課時(shí))課型:新授課課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感
2024-11-28 12:39
【摘要】運(yùn)動快慢的描述──速度【教學(xué)目標(biāo)】1.理解速度的概念,領(lǐng)會其矢量性,體會其在初中基礎(chǔ)上的深化,知道速度方向即物體運(yùn)動的方向。2.能在具體問題的描述中正確使用平均速度和瞬時(shí)速度的概念,并能進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。3.知道瞬時(shí)速度是表示某一時(shí)刻的速度,了解平均速度與瞬時(shí)速度的區(qū)別與聯(lián)系。4.知道速度和速率以及它們的區(qū)別與聯(lián)系,能在生活中正確使
2024-11-27 00:17
【摘要】教學(xué)課題探究——比較物體運(yùn)動的快慢教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)知道運(yùn)動快慢用速度表示。(2)知道速度的單位,會進(jìn)行m/s、km/h之間的單位換算。2.過程與方法通過“比較物體運(yùn)動快慢”的方法建立速度概念的過程,使學(xué)生體會科學(xué)研究的一般方法—--控制變量法.3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
2024-11-25 01:40
【摘要】四年級科學(xué)下冊《運(yùn)動的快慢》教案執(zhí)教人:李蘭豹教學(xué)目標(biāo)1、會測量走路的速度,能給各種物體運(yùn)動的速度排序;會使用秒表。2、知道物體運(yùn)動的速度是不一樣的,速度可用通過一定距離所用的時(shí)間的多少來進(jìn)行描述,知道運(yùn)動方向也是物體運(yùn)動的表現(xiàn),認(rèn)識一些非常緩
2024-12-08 19:15
【摘要】運(yùn)動的快慢基礎(chǔ)知識回顧?生活中關(guān)于動和靜的描述,物理學(xué)中動和靜的概念?運(yùn)動的物體間又存在著快慢的不同,物理學(xué)中如何比較運(yùn)動的快慢?速度概念的形成?勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動?平均速度?探究速度的變化,解決生活中的實(shí)際問題思考下面問題:?蝸牛在地面沿直線爬
2025-08-04 17:54
【摘要】人教版八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動義水學(xué)校李振球問:公路上行走的車輛與行人有什么共同的特點(diǎn)呢?有什么不同點(diǎn)?人教版八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動動物世界觀察:視頻中動物運(yùn)動的快慢程度是一樣的嗎?人教版八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動
2024-11-28 15:45
【摘要】九年級物理我們昨天一起學(xué)習(xí)了那些知識機(jī)械運(yùn)動參照物運(yùn)動和靜止的相對性教學(xué)目標(biāo)?能用速度描述物體的運(yùn)動?能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算?知道勻速直線運(yùn)動的概念?了解平均速度的概念?比較物體運(yùn)動快慢的方法,認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義一.比較物體運(yùn)動快慢的方法:例:
2024-11-25 23:45