天火之謎第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-27 17:55本頁面
【正文】 （ 4）那么，富克蘭林是怎么樣通過實(shí)驗(yàn)揭開雷電的秘密，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們又會(huì)感受到一個(gè)怎樣的富蘭克林呢，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。 男女生賽讀第 4自然段。 然而， 富蘭克林研究、探索的腳步?jīng)]有就此停止，后來，他 __________。指名學(xué)生朗讀第 4自然段。 ⑤ 理解 “欣喜若狂 ”、 “怒發(fā)沖冠 ”、 “ 安然無恙 ”并用 “欣喜若狂 ”造句。 （ 4）學(xué)生自由讀，這一小節(jié)寫了什么？這是一只怎樣的風(fēng)箏？ ① 出示詞語 風(fēng)箏 拴上 系著 結(jié)上 鑰匙 （指名讀這些詞，師相機(jī)正音。為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，富蘭克林決定通過實(shí)驗(yàn)來揭開雷電的秘密。（理解 “冷嘲熱諷 ”。 ② 理解 “不足為奇 ”，說說文中說什么是不足為奇的？富蘭克林是怎樣來看待雷暴的？他說雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象，他推測的依據(jù)是什么？（用
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