天火之謎第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 這一小節(jié)寫(xiě)了什么？這是一只怎樣的風(fēng)箏？ ① 出示詞語(yǔ) 風(fēng)箏 拴上 系著 結(jié)上 鑰匙 （指名讀這些詞，師相機(jī)正音。 男女生賽讀第 4自然段。 然而， 富蘭克林研究、探索的腳步?jīng)]有就此停止，后來(lái)，他 __________。為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，富蘭克林決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)雷電的秘密。你從 課文中哪些地方可以看出雷暴很可怕？（它能把人擊倒，將高大的樹(shù)林劈成兩半）正因?yàn)槿绱?，所以雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。（ 2）把課文讀正確、讀流利。說(shuō)說(shuō)自己不理解的詞。系 ji：打結(jié)、扣 xi：綁、拴） ② 用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)富蘭克林的風(fēng)箏與眾不同之處） ③ 出示詞語(yǔ) 雷電交加 顛簸搖晃 怒發(fā)沖冠 安然無(wú)恙 欣喜若狂 ④ 讀了這些詞語(yǔ)，指名說(shuō)腦海中想到的畫(huà)面。 三、概括主要內(nèi)容 （ 1）、讀詞語(yǔ)并回顧
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