貓第一課時教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 自由輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字、多音字，讀通課文。（劃出重點(diǎn)詞語：乖，睡大覺，不過問；一天一夜，任憑??也；屏息凝視，非??不可?！安洹保菏裁词恰安洹保渴侵刂氐嘏鰡?？對，是輕輕地摩擦（做動作），那能把這種輕輕的感覺帶到朗讀當(dāng)中嗎？叫聲：貓的叫聲變化多端、豐富多腔，同學(xué)們想象一下它會怎么叫呢？也許它剛吃飽喝足，會心滿意足地長叫一聲——也許它聽到主人的叫喚，會利落干脆地短應(yīng)一聲——也許它在外面貪玩，碰到了一只勢均力敵的貓腰打架時，會粗吼一聲——也許它正伸出脖子。2．帶領(lǐng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句感悟貓性格的古怪，感受作者用具體事例表現(xiàn)動物特點(diǎn)的寫作方法和親切的語言特色。同學(xué)們，宋代陸佃說：鼠善害苗，而貓捕鼠，去苗之害，故貓字從苗。１．看來我們的同學(xué)生字詞語預(yù)習(xí)得非常不錯。）？請同學(xué)們自讀1～3自然段，想一想、說一說。你感覺怎么樣？請你來讀一讀。吧，它的確可是 說它下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)滿月的小貓?！窘虒W(xué)過程】 一 激趣導(dǎo)入、談話導(dǎo)入猜謎語游戲引入貓。二 整體感知，理清脈絡(luò)。同學(xué)們用波浪線把這句話勾下來?？磥?，這真是一只—— 生：性格古怪的貓。：這只貓一直都是這么老實嗎？誰能讀一讀。生做師：屏息凝視是指抑制呼吸聚精會神的看。：貓是這樣貪玩，可他面對老鼠的時候又是怎樣的呢？生讀：可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。師：那么誰能把這只貓讀得更乖一些。生：交流匯報學(xué)習(xí)成果。生：貓的性格實在有些古怪。板書：15貓老舍指名讀課題，再齊讀。【教學(xué)重點(diǎn)】了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的。表達(dá)了老舍爺爺?shù)氖裁锤星?？老舍爺爺愛貓，貓和主人非常親熱。吧，的確是呀 去掉這些詞，比較讀，讀著讀著，你覺得用上這些詞，感覺有什么不一樣？（語言親切，對貓的喜愛之情溢于言表）學(xué)習(xí)二、三自然段讀讀課文的二、三自然段，用上說它可是它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！讀讀這個句子，你又感受到了什么？（很有耐心，很有決心）（1）品味“屏息凝視”。三、剖析“古怪”1．這里寫貓的性格，老舍先生用一個詞概括說（古怪）出示：貓的性格實在有些古怪。先來檢查一下預(yù)習(xí)情況！請同學(xué)認(rèn)讀下列生字。1．今天我們班來了一位小客人，你看（出示貓的圖片）是誰呀？ ？喜歡它的什么？：貓 貓這個字是一個形聲字，形旁是反犬旁，音旁是苗 古人為什么用苗表示讀音呢？（貓叫聲是喵喵的）你來學(xué)學(xué)貓的叫聲好可愛的小貓呀。同學(xué)們，人有百性，這貓也有百性??？老舍先生家的這只貓，真是古怪之極，但我們分明從字里行間感受到一種并不古怪的東西在流動，那就是老舍先生對貓的喜愛！五、板書。① 貓的性格古怪體現(xiàn)在它高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭。第一部分抓住貓的哪些表現(xiàn)來寫貓的古怪呢？研讀第一自然段① 輕聲讀課文，思考：貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些方面？（表現(xiàn)在：貓既“老實”又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”，“高興”時比誰都“溫柔可親”，不“高興”時，無論誰說多少好話，它都一聲不吭，既“勇敢”又“膽小”。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，《我這一輩子》等小說。激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了貓的“古怪”，不知不覺中，讓我們喜歡上了這只貓。（3）寫高興，著重寫了貓的不同叫聲。4．現(xiàn)在我們先來看第一自然段，邊讀邊想：從這一段敘述的內(nèi)容里，我們看到了貓的幾種不同的性格。把課文讀正確、通順。教學(xué)流程一、情趣談話，揭示課題哪些小朋友家里養(yǎng)過貓？來簡單說說貓給你們什么印象？ 你們喜歡貓嗎？下面，我請同學(xué)們欣賞一組貓的圖片，欣賞之后，用一個詞來說說你對這組貓總的印象。然后再填寫表格?？匆曨l圖片師:你們笑什么呢？小貓更可愛呢，你能讀出老舍先生對貓的喜愛嗎？自己先讀讀。體現(xiàn)貓愛人師：同學(xué)們，作者寫作的稿紙被貓踩了臟腳印，怎么作者還說是印了幾多小梅花呢？這又體現(xiàn)了什么？e師：這樣極其溫柔的貓也有極其冷漠的時候，冷漠到什么程度？ 生讀句子。課件出示：圖片師：什么樣子啊，都來做做生做師：我看你做得很好，你來說說為什么這樣做生：非要把老鼠捉住不然不吃飯師：哦你說的是它心里的想法，屏息凝視是什么意思生：就是認(rèn)真的看，生怕老鼠溜掉師：凝視就是認(rèn)真地看，屏息呢？生答師：，就是控制呼吸。：貓是這樣貪玩，但非常盡職?？磥?，這真是一只——生：性格古怪的貓。出示：貓的性格實在有些古怪 生齊讀中心句。生：貓的性格實在有些古怪。有機(jī)會同學(xué)們可以在課外看看這兩本書。生：它們是一群淘氣包……師：可愛，調(diào)皮，淘氣，大家對小貓的這些評價都飽含著對它的喜愛之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的。生：它們很調(diào)皮。同學(xué)們，老舍先生一生作品很多，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。師：寫大貓的3個段落是圍繞哪一句來寫的？讀一讀。師：同學(xué)們，先來讀讀13段的中心句。師：貓的性格古怪主要體現(xiàn)在（板書）既老實，又貪玩，又特別盡職，有時候極其溫柔，有時候又極其冷漠，還體現(xiàn)在它：既極為膽小，又極為勇猛。師：同學(xué)們能用“任憑……也……”的句式來說句話嗎？ 生造句練習(xí)。貓蹲在老鼠洞口紋絲不動，仿佛停止了呼吸，幾個小時過去了，它仍然等在那，有種不到黃
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