天火之謎第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-04 17:55:45 本頁(yè)面
【正文】 ② 用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)富蘭克林的風(fēng)箏與眾不同之處） ③ 出示詞語(yǔ) 雷電交加 顛簸搖晃 怒發(fā)沖冠 安然無(wú)恙 欣喜若狂 ④ 讀了這些詞語(yǔ)，指名說(shuō)腦海中想到的畫(huà)面。用分詞法理解，冷嘲：冷言冷語(yǔ)，尖刁刻薄的風(fēng)涼話；熱諷：辛辣難忍的諷刺話）想想人們會(huì)說(shuō)些什么？ ⑤ 面對(duì)人們的冷嘲熱諷，富蘭克林退縮了嗎？動(dòng)搖了嗎？沉默了嗎？他毅然決然地相信 ——雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。說(shuō)說(shuō)自己不理解的詞。（相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “劈 ”、 “斃 ”） ② 讀著這組詞，你感受到了什么？帶著自己的感受再讀這組詞。（ 2）把課文讀正確、讀流利。 過(guò)渡：老師看到同學(xué)們剛才讀得很認(rèn)真，有信心接 受老師的檢查嗎？ 是誰(shuí)揭開(kāi)了天火之謎呢？（板書(shū)：富蘭克林） 你了解富蘭克林嗎？（師簡(jiǎn)介：富蘭克林是 18世紀(jì)美國(guó)最偉大的科學(xué)家，他被德國(guó)哲學(xué)家莊德稱為 “
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