天火之謎第一課時教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 看來不過是（無稽之談）。 ⑤ 理解 “欣喜若狂 ”、 “怒發(fā)沖冠 ”、 “ 安然無恙 ”并用 “欣喜若狂 ”造句。 （ 4）那么，富克蘭林是怎么樣通過實驗揭開雷電的秘密，在這個實驗中我們又會感受到一個怎樣的富蘭克林呢，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。指名學(xué)生朗讀第 4自然段。（理解 “冷嘲熱諷 ”。）指導(dǎo)寫 “暴 ” （ 2）擊倒 劈成兩半 爆炸 斃傷 ① 指名學(xué)生讀這組詞。） 檢查生字詞 （ 1）天火 上帝的怒火 雷神 雷暴 指名讀，齊讀，說說這幾個詞有什么關(guān)系？（古代西方人把天火看作是 “上帝的怒火 ”，中國人則把它稱為 “雷神 ”，科學(xué)上叫做雷暴。 ④ 不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學(xué)問的人也對他（冷嘲熱諷）。 ⑥ 下面就讓我們回到 257年前，去看看富蘭克林的實驗過程。
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