教師師德師風演講稿五分鐘五篇(參考版)
2024-09-16 07:01本頁面
【正文】 用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃 ；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。是的，和孩子們在一起，我們干的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠青春煥發(fā)。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我 再也不覺得 “ 愛學生 ” 是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！ 有人說，家有三斗糧，不做孩子王，那是因為我們教師的生活太清貧，我們的工作太瑣碎，普通。校院里，有我們班巡查衛(wèi)生的義務(wù)巡查員；綠化區(qū)，有主動清理打掃的校園美容師；教室里，有主動幫助同學的學習互助員。他擦著眼淚對我說，本來打算小學畢業(yè)就不讓孩子上學了，現(xiàn)在看自己的這種態(tài)度對孩子來說真不公平啊，就沖你一個老師這么把他當回事，我再苦再難都讓他上 ?? 回到學校，我開始有意識的在班級講知識改變命運，講命運在自己手里的故事，講同學之間真誠真愛的力量，暗中交待幾個班干部在平時多與他聊天，多幫他復(fù)習，同時我自己出錢為他購買了整套的練習冊，創(chuàng)新作文等書籍。了解到這個情況，我對這個孩子有了更多的心疼和關(guān)愛。我向他同村的同學打聽他的情況，才知道他的家庭情況很特殊，爸爸是個殘疾，媽媽患有精神障礙，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉強度日。在課余時間，他總是一個人孤獨的坐在教室或者遠遠地看別人玩。有一天，梁林坡怯怯的問我： “ 老師，你會不會恨我？ ”“ 怎么會呢！ ” 我們笑了，多么簡單的孩子啊！ 班里有個孩子叫王強，學習較差。我一聽，外套都顧不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿個凳子正要往梁帥身上砸，我邊喊邊沖上去，攔在他們中間，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，幾個女生嚇得緊緊拉著我，大喊：老師！老師！我強忍住痛慢慢地站起來問他們：“ 還打嗎？ ” 兩個孩子低下了頭。 我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在我的班上，有個孩子個性特別強。這就是我接班時的大體情況。 ” 這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！我今天演講的題目就是是 —— 《只要心中有愛》！ __年的秋天，由于教育資 源的不足，我在開學近一個月后才來到了梁營小學，出任五年級的班主任兼語文老師。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來，走向美好 ! 為了我校的未來， 我們應(yīng)該堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以 “ 教書育人 ” 為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 教師師德師風演講稿五分鐘篇 5 各位領(lǐng)導、老師： 蘇霍姆林斯基說過： “ 沒有愛就沒有教育。堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。 面對社會，當越來越多的人 對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x擇堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守： “ 教師 ” 這個字眼的神圣，因為生命的意義遠不止功利。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。有的人，父母 有病，也不能時時床前盡孝 。
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