物理考試的反思5篇(參考版)
2024-09-16 06:01本頁面
【正文】 這也說明了在教學過程中存在的一個不容忽視的問題：既如何提高學生的試驗探究能力，如果對知識有效的消化總結，使學生能做到舉一反三，靈活多變的應用物理知識來解決生活中的常見現(xiàn)象和實際的問題。出現(xiàn)錯誤較多的為作圖，試驗和綜合應用。 在本題中，連接滑輪組時，最省力的繞法就 是承擔重物繩子段數(shù)最多，也就是 3 段繩子，所以繩子自由端拉力是總重力的 1/3，所以整體由第一題的錯誤導致全部錯誤而失分。 在關于滑輪的教學中，我一再強調從定滑輪繞過的繩子不能算吊著物體。 作圖與實驗探究：第一道作圖題是最小力的圖示畫法掌握不牢固，第二題作圖題根據(jù)物體勻速直線運動狀態(tài)畫出物體受力的圖示時，不能準確判斷摩擦力存在的條件，而導致多畫 了摩擦力，失分率較高超過 50%， 第三道實驗題學生不能從物理現(xiàn)象中提煉出物理問題和物理知識，語言拉雜，錯誤較多。在教學中，如何才能在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時照顧到這部分成績較差的學生，是課堂教學中一個非常嚴峻的問題。 試卷有益于引導教師關注課堂教學，積極參加課程改革，促進教師在教材處理，合理利用教學資源，教學重點的體現(xiàn)難點的突破等諸多方面進行深入的思考和探討。內容豐富，涉及面廣，試卷結構穩(wěn)定主要考查了從第驗技能的檢驗。以后一定可以更好！ 物理考試的反思精選【篇 4】 在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下、相信老師一斤看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發(fā)現(xiàn)的我所存在的問題、 我發(fā)現(xiàn)自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現(xiàn)了錯 誤、 自己對物理公式的應用，《有些公事沒有記牢》存在著不足、 有些問題老師您都講過，但由于自己過于自大，上課的時候沒有認真聽講，有些題目雖然已經聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認真思索， 再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來 基于以上幾點，我決定在今后的日子里做到
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