物理考試的反思5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 月的時(shí)間過(guò)去了，學(xué)生迎來(lái)了期中考試的檢驗(yàn)，我也迎來(lái)了全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的時(shí)間。由于初二年級(jí)的學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理，學(xué)習(xí)物理的方法、習(xí)慣、以及做題的方法的都沒(méi)有，所以這兩個(gè)月的時(shí)間是學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。 其次，這一屆的學(xué)生和上一屆學(xué)生基礎(chǔ)程度發(fā)生了較大的變化 ，期初沒(méi)有意識(shí)到，導(dǎo)致上課的速度過(guò)快，使學(xué)生學(xué)習(xí)一度出現(xiàn)了較大的困難。所以在以后的教學(xué)中制定計(jì)劃前應(yīng)該對(duì)學(xué)生的整體情況有個(gè)總的把握和認(rèn)識(shí)，制定更加合理的教學(xué)計(jì)劃。和以前比較，對(duì)于教學(xué)利弊共存。這樣快速便捷，利于全面準(zhǔn)確的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。不可墨守成規(guī)，憑想當(dāng)然進(jìn)行教學(xué)。再就是學(xué)生的答題習(xí)慣不是很好，特別是計(jì)算題，不按格式 要求去做題。應(yīng)用以及內(nèi)涵 對(duì) 于公式，我認(rèn)為，公示的記憶在于積累，以及應(yīng)用的熟練程度，要提高公示的應(yīng)用水平，我想多做題，上課認(rèn)真聽(tīng)講是達(dá)成公式應(yīng)用水平提高的第一步， 上課認(rèn)真聽(tīng)講，多記筆記，對(duì)于老師講的任何問(wèn)題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏， 對(duì)應(yīng)著自己列出的缺點(diǎn)隨便寫(xiě)點(diǎn) 有了這次的教訓(xùn)，我在以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績(jī) 物理考試的反思精選【篇 5】 一、試卷分析： 本套試題共五大題，二十五個(gè)小題。 二、成績(jī)分析： 九年級(jí)五個(gè)班 310 人參加考試，其中優(yōu)秀人數(shù) 104 人，優(yōu)秀率 35%，及格 210 人，及格率 70%，在這五個(gè)班中最高分 67 分，最低分只有 12 分，這表明了學(xué)生的成績(jī)兩 級(jí)分化的問(wèn)題。 綜合應(yīng)用題： 綜合應(yīng)用題第二題是學(xué)生失分最多的一題，五個(gè)班級(jí)學(xué)生僅有 60 人答對(duì)此題，人數(shù)比例不到 20%，其中答對(duì)的學(xué)生中不排除有部分學(xué)生是蒙對(duì)的，而不是真正的理解。 綜合學(xué)生的答題與得分情況可以看出，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)：如概念公式能理解并加以應(yīng)用。
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