【正文】 力 爭在高二年級學(xué)考中 A、 B 等級上取得優(yōu)異成績。高一教學(xué)要有意識的幫學(xué)養(yǎng)成高中數(shù)學(xué)解題良好習(xí)慣。力爭實(shí)現(xiàn)教務(wù)處的本年度的高考成績比上一年又提升的目標(biāo)。 為參加 4 月份的校數(shù)學(xué)周活動(dòng)，各年級要及時(shí)啟動(dòng)選拔優(yōu)生的工作，成立 “ 小數(shù)學(xué)家 ” 數(shù)學(xué)社團(tuán)，并安排好計(jì)劃，定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。 建立學(xué)校自己的數(shù)學(xué)題庫，以備課組為單位編寫好本學(xué)期習(xí)題冊，在本年級使用。 為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)，更輕松駕馭教材，要求全體老師通解近幾年高考試卷。 進(jìn)一步落 實(shí)并開展 “ 主體教學(xué)模式 ” 常態(tài)教學(xué)，強(qiáng)化二次備課，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施。 加強(qiáng)輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的力度，講究該項(xiàng)工作的實(shí)效性。各年級組實(shí)行集體研討的備課方 式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，教研組長及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教研組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。要求每單元結(jié)束后必須要有單元檢測，盡可能做到統(tǒng)一考試。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。 ”嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃篇 10 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合本校實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。 舉行期末檢測，質(zhì)量分析。 教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 第二階段知識練習(xí)及質(zhì)量分析。 十二月份： 組內(nèi)聽課、評課。 組內(nèi)聽課、評課。 十一月份： 做好準(zhǔn)備，迎接期中考試。 組內(nèi)聽課、評課。 制定教研組工作計(jì)劃。 四、工作安排 九月份： 學(xué)前分析 (每位教師 )。 (2)加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率 。錯(cuò)題集是學(xué)生積累和學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。 (1)各備課組要搞好自編資料的積累和整理， (各個(gè)單元知識梳理，試卷等 )做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫。做到：備課要 “ 深 ” 、上課要 “ 實(shí) ” 、作業(yè)要 “ 精 ” 、教法要 “ 活 ” 、手段要 “ 新 ” 、活動(dòng)要 “ 勤 ” ，考核要 “ 嚴(yán) ” 、輔導(dǎo)要 “ 細(xì) ” 、負(fù)擔(dān)要 “ 輕 ” 、質(zhì)量要 “ 高 ” 。中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動(dòng)。配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。具體做法： 本學(xué)期初每個(gè)備課組要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際 (學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等 )，細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求，要有執(zhí)行、檢查、評價(jià)的過程和機(jī)制，備課組活動(dòng)記錄齊全。 (二 )加強(qiáng)常規(guī)管理。認(rèn)真研究新教材新教法 .，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。 三、主要措施 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。 繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。 組織全體組員學(xué)習(xí)研討《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，帶動(dòng)全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動(dòng)全體教師的教科研熱情，促進(jìn)自我素質(zhì)的提高。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動(dòng)有實(shí)效。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽課后的評課等。備課組討論教材 ,切磋教法 ,研究學(xué)法 ,探討教學(xué)重、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，結(jié)合本組的實(shí)際，制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃。 數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃篇 9 一、指導(dǎo)思想 在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)，以打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展。 期末作業(yè)、備課檢查。 參加學(xué)校的課改培訓(xùn)。 五月份： 組織學(xué)生參加學(xué)科知識競賽。 教學(xué)研究月活動(dòng)。 查閱作業(yè)、備課。 三月份： 參加課程改革通識培訓(xùn)。 定出研究課題，落實(shí)實(shí)踐課內(nèi)容及時(shí)間。 對照先進(jìn)教研組的評選要求，找出差距，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。同時(shí)要注意開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，為學(xué)生營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。 認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求，組織好數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ⑴ 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，每學(xué)期信息摘錄不少于 20 篇，聽課不少于 10 節(jié)。中青年教師繼續(xù)嘗試做一些比較實(shí)用的多媒體課件。 改革教學(xué)手段，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。要重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，課堂提問不要太細(xì)，要大步驟，留給學(xué)生 探索的機(jī)會 。 結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后的和表面的形式，大膽改革備課現(xiàn)狀，變個(gè)人獨(dú)立備課為群體協(xié)作備課，變臺詞式教案為結(jié)構(gòu)式教案，變 “ 單一式 ” 備課為 “ 多形式 ” 備課，注重教師學(xué)生在教學(xué)各環(huán)節(jié)中實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提高備課的實(shí)效。 教師要注意緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐遵循 “ 認(rèn)識 —— 實(shí)踐 —— 再認(rèn)識 ” 的規(guī)律，積極撰寫教學(xué)論文與教學(xué) 案例，積極投稿參與縣教研室組織的征集評活動(dòng)，形成一個(gè)人人參與教科研的氛圍。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)后記的撰寫和整理。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 開展教育科研活動(dòng)，提 高教科研能力。以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂 。要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的使用好現(xiàn)有教材。 要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。 關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，倡導(dǎo)動(dòng)手操作、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生獲得自信、獲得理性的精神和科學(xué)的態(tài)度。 通過學(xué)習(xí)了解國家數(shù)學(xué)課程改革的方向，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長點(diǎn)，整合、提升整個(gè)教學(xué)過程。 數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃篇 8 一、指導(dǎo)思想 以教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃和教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，配合上級 “ 課堂教學(xué)研究年活動(dòng) ” ，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程的實(shí)施為主旋律，提升教學(xué)理念，開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，數(shù)學(xué)教 研組工作計(jì)劃。 深入進(jìn)行課題研究：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行本教研組的研究課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)課中學(xué)法指導(dǎo)的研究》的研究工作，并針對課題設(shè)計(jì)教案，進(jìn)行公開教學(xué)。課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會，為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。 五、教研措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)科有關(guān)的理論和相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新課程的理念，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)