【正文】 　　做好期末各種資料的編寫和歸檔工作?！　≡路荩骸　z查教師的讀書筆記的撰寫情況。　　參加區(qū)小學生英語口語大賽?！　∽龊谩拔逭J真”檢查工作?！　∈路荩骸　￠_展56年級英語閱讀競賽?！　￠_展34年級學生英語單詞競賽?！　∮^看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會?！　⒓印皫熗浇Y(jié)隊”教學展示活動?！　〗M織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考?！　∈路荩骸　⒓訉W校第二屆“春花杯”賽課?！　〗M隊參加區(qū)小學生英語口語大賽?！　〗萄薪M長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。　　多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課?！　〗萄谢顒雍螅嘟涣?，進行案例的分析、實踐的反思?！　《?、結(jié)合校教導處和區(qū)教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比　　組織英語教師參加學校第二屆“春花杯”賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設計比賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣?！　∶繉W期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。　　每月上一節(jié)英語校級或以上研討課?！　【唧w工作措施：　　一、開展“六個一”活動　　基本做到每周有一次集體備課?！　∨μ岣邔W科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力?！　淞⑿滦偷恼n堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力?！　∫粚W即學習《英語課程標準》　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。對學生也應注意各種方式。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足?！　∨μ岣哂⒄Z教學質(zhì)量，爭取六年級調(diào)研考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅?！　∩钊雽W習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。給學生充分展示自我，認識自我的機會。我們準備根據(jù)職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。　　在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結(jié)對”的形式幫助新教師迅速成長。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學?！　、?。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。要設法優(yōu)化學生的學習方式，實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。積極參加優(yōu)秀文章評比活動和征文活動?！　∪?、工作措施：　　加強理論學習，更新教學觀念?！　〖訌娎碚搶W習，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì)，推動教學改革?！　《?、工作目標：　　提高英語教學質(zhì)量，確保完成的各項教學任務?！　⌒W英語教研組教學工作計劃 篇9　　一、指導思想：　　新學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論，更新教學觀念?！　≡隆　“才藕闷谀┛荚??！　〗萄薪M成員討論期末溫習計劃與辦法，抓好期末英語溫習教育?！　☆A備迎候期末教育教育慣例檢查?！　“才挪?zhí)行提優(yōu)補差教育。　　三到六年級英語標準書寫，并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵?！　“才艑W生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習?！　≌莆蘸眠M展，為期中考試做好充沛的預備教育。　　英語教研活動?！　?0月：　　打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。　　安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育?！　∮⒄Z教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑問之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進行英語教育經(jīng)歷溝通?！　M定作業(yè)各項要求?！　⊥瓿上戎軅湔n。　　四、每月詳細教育安排：　　8月　　擬定教育計劃和進展。網(wǎng)絡給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習慣課改的需要。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡，增進了解，互相借鑒?！　〖訌娭行W英語教育的銜接（重點是六年級）。咱們英語教師要正確面臨現(xiàn)在的英語教育實際，保證學生有滿足的早自習和課外輔導時刻。　　以各項團隊活動為渠道，增強咱們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團隊精神?！　∽⒅匕l(fā)揮“幫帶”的效果，促進青年教師成長。進一步加強輔導歸納學科教研活動?！　。ㄈ┘訌娊萄薪M建造，進步教師水平　　教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導、督查教育，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實進步教研活動的實效性。使命型的活動可以恰當浸透其中。本學期持續(xù)推進講堂教育的探索：　?。?）確立講堂教育思路：著眼于培育學生歸納言語運用才能，經(jīng)過創(chuàng)設合理的教育情形，引導學生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私?、仿照和運用言語；充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地進行英語教育。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上取得最大開展?！　》乐狗只F(xiàn)象，活躍探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是咱們要面臨的一大課題。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。在各年級的備課中，做到教育資源共建、同享。以執(zhí)行課標、用好教材為根底，以實施有效講堂教育為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思?！　∏逦W階段英語課程的目的是激起學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的活躍態(tài)度，建立學習英語的自信心，培育學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使他們初步形成用英語進行簡略日常溝通的才能，為終身開展效勞。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡實際活躍編撰教育教育文章和案例，從實踐上升到理論?！　∪?、教育辦法：　　（一）加強理論學習，進步教師專業(yè)素養(yǎng)　　安排教師持續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關懷并參加當時的課程改革研討；要認識到英語教育在整個素質(zhì)教育中的重要位置和效果；并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實踐活動?！　』钴S打開反思型教研活動，進步講堂教育質(zhì)量。　　與信息技術整合，運用白板技術輔佐教育?！　《⒔逃结槪骸　∵M步英語教育質(zhì)量，保證完成學校提出的各項指標?！　。?）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。本學期主要展開以下活動：　?。?）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，不斷完善教學。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。　　抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益　　進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動?！　「愫糜⒄Z教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組?！　±^續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念?！　≌归_第一次備課活動、　　執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控、　　十月份：　　仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓、　　教研組會議：評論溝通教育中的得失與困惑、并溝通各自經(jīng)驗、互相取長補短、展開評論什么是有用的講堂教育、　　約請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽