大班音樂(lè)主題活動(dòng)策劃方案(參考版)
2024-09-16 03:28本頁(yè)面
【正文】 教師指揮，幼兒演奏 請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮其他幼兒演奏教師在幼兒演奏的過(guò)程中提示幼兒注意打演奏的時(shí)候要整齊。 (青蛙拍手、小鴨子拍退、孔雀嘩啦啦 ) 讓幼兒隨音樂(lè)徒手打節(jié)奏型，是指揮。 請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式打節(jié)奏性。 出示小鴨子及節(jié)奏型，讓幼兒學(xué)小鴨子的動(dòng)作。 老師的故事講完了，你們聽(tīng)到了都有哪些小動(dòng)物 ? 二、教師出示演出節(jié)目單。大樹(shù)伯伯笑呵呵的看著周圍的一切，可愛(ài)的小松鼠在大樹(shù)伯伯的肩上跳來(lái)跳去。 再聽(tīng)一次音樂(lè)提問(wèn)：聽(tīng)完音樂(lè)后，你什么心情 ?想干什么呢 ?聽(tīng)完音樂(lè)后老師也特別開(kāi)心、舒服。 欣賞完畢，教師提問(wèn)： “ 你們?cè)诤寐?tīng)的音樂(lè)中聽(tīng)到了什么 ?”( 青蛙、小鴨子等 ) 師： “ 你們的耳朵真厲害，聽(tīng)到這么多的小動(dòng)物的聲音呀。 師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的的音樂(lè)，請(qǐng)用你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。 幼兒分三小組坐。 難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案，看老師的指揮動(dòng)作進(jìn)行演奏。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 在活動(dòng)中保持活潑歡快的情緒，體驗(yàn)集體合作打擊樂(lè)的快樂(lè)。 提示語(yǔ)：狼和兔子終于成了好朋友，狼太高興了，讓我們一起到外面去玩吧 ! 大班音樂(lè)主題活動(dòng) 5 活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉樂(lè)曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂(lè)器。 用英語(yǔ)填充部分歌詞演唱一遍。 (1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他們?cè)瓉?lái)是敵人，兔子對(duì)大灰狼的要求是怎樣想的呢 ? (2)、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請(qǐng)求兔子的原諒。 幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師講評(píng)。 三、創(chuàng)編動(dòng)作表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。 提示語(yǔ)：現(xiàn)在我們把狼和兔子的對(duì)話加進(jìn)去 (邊說(shuō)歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶 ) B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。 (2)、看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。 A、提示語(yǔ)：兔子聽(tīng)了狼說(shuō)的話不高興，狼就唱了起來(lái)， 我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。 談話引出歌詞內(nèi)容： (1)、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它 找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請(qǐng)你想想看狼會(huì)怎么說(shuō) ?兔子又會(huì)怎么說(shuō)呢 ?(幼兒自由猜想 ) (2)、聽(tīng)錄音對(duì)話一遍，提問(wèn)：你聽(tīng)到狼和兔子說(shuō)了什么 ?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞 ) 熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。 ：今天老師帶你們一切去森林里去玩。 難點(diǎn)：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?！? 大班音樂(lè)主題活動(dòng) 4 活動(dòng)目標(biāo)： 在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌 詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。 ) 【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是為了落實(shí)第二條教學(xué)目標(biāo) “ 對(duì)京歌的表演方式產(chǎn)生興趣 ” ?，F(xiàn)在我們把三個(gè)辦法都用到演唱歌曲中，看看這樣演唱是不是真的有點(diǎn)像京歌?！? 三、唱唱演演：表演唱《北京，我們的首
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