弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿5篇(參考版)
2024-09-15 23:58本頁面
【正文】 弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿 5 篇 。用自己滿腔的熱忱支撐起采一這方理想的天空。既然從事于太陽底下最高尚的職業(yè)，就要志存高遠(yuǎn)、愛 校敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，敢于棄“ 舊我 ” 創(chuàng) “ 新我 ” ，不斷提升自身的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，豐富自己的師德底蘊(yùn)，做一名名副其實(shí)的 “ 人師 ” ，用自己高尚的思想品格、高超的教學(xué)藝術(shù)、豐富的積淀，造就有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才 。 經(jīng)師易遇，人師難求。 ” 高尚的師德修養(yǎng)，是學(xué)生的首肯標(biāo)準(zhǔn)，其次才是學(xué)問、才能。德才全無，愚人無害于人 。才勝德者，小人也。德勝才者，君子也 。才者，德之資也 。教師思想進(jìn)步，品德高尚，學(xué)識(shí)淵博， 具有獻(xiàn)身精神，學(xué)生往往會(huì)在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。 ” 實(shí)踐中常有這樣的情況：一個(gè)老師課上得好，耐心輔導(dǎo)，百問不煩，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，講課生動(dòng)形象，就會(huì)在學(xué)生中留下深刻的印象，得到學(xué)生的贊賞。在學(xué)生面前，教師不僅僅是抽象的知識(shí)的化身，而且是一個(gè)有血肉、有思想、 有感情、富有鮮明個(gè)性的具體載體，是學(xué)生面前最直觀、最有魅力的活生生的榜樣。 現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為： “ 道德是做人的根本。寬容別人等于寬容自己 。 只有對(duì)教育無怨無悔的追求才能生動(dòng)地詮釋了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵：愛的無私，愛的持久 。因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。 ” 我們愛學(xué)生，學(xué)生也愛我們。不知付出了多少時(shí)間與精力 !但我們無怨無悔。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，我們促膝彼談 。 “ 捧著一顆心來，不帶半棵草去。 “ 不熱愛學(xué)生的教師不是好教師 ” ，這是我想的，也是我們在座的無數(shù)優(yōu)秀教師在用行動(dòng)努力實(shí)踐證明著的，因?yàn)槲覀冃闹星宄航處煂?duì)學(xué)生的愛能讓彼此在心理上接近，在原有的基礎(chǔ)上架起一座互相信任的橋梁。 ” 我把這句話當(dāng)作從教的最高原則，所以在平凡的工作崗位上我做著最平凡的事情。任憑青春流逝，歲月更迭，讓我們不忘初心，把師愛與責(zé)任攜手同行，撒播在堅(jiān)定的教師生涯吧 ! 弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿 4 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 !今天我演講的題目是《 ____》。 耿耿園丁意，拳拳育人心 。每逢寒暑假，還在上大學(xué)的學(xué)生來家中看望我時(shí)，我很感動(dòng) 。教師的工作像一陣風(fēng)，吹拂春天的記憶，待到滿園春色關(guān)不住的時(shí)候，它便沉入心底，泛濫成一個(gè)大海，再流出來時(shí)，已滿園芬芳。在鐘建康同學(xué)父母離異無人來參加家長會(huì)而失落時(shí)，我給他外地的父親打電話，聊了近一個(gè)多小時(shí)，最終說服了他母親來參加，博得他感動(dòng)的一笑 ，也因此再不談轉(zhuǎn)班之事 。試想，如果沒有師愛，沒有責(zé)任，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。學(xué)生需要有愛心和責(zé)任心的老師，老師的愛與責(zé)任，是學(xué)生心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力。他就是胖胖的費(fèi)庭偉。 猶記得剛走上教師崗位時(shí)，一個(gè)叫費(fèi)廷偉的學(xué)生，上課從不帶書，也以各種理由不交作業(yè)，但在我的各種單獨(dú)談話、課后陪讀、課
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