弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 了我的血。這時(shí)開始勸導(dǎo)談心，人終歸是有良知的，畢竟是自己的學(xué)生，他黑色面包服胸前都被眼淚濕透了。好壞學(xué)生是相對的，沒有后邊的學(xué)生，哪來前十名 ?好學(xué)生不用教，教師就是要用對事業(yè)執(zhí)著的愛，對工作無私的奉獻(xiàn)，對學(xué)生無盡的關(guān)懷，來轉(zhuǎn)變感化更多的學(xué)生健康成長，學(xué)業(yè)進(jìn)步。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到 “ 身正 ” ，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。 弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家晚上好 !我今天演講的題目是《愛與責(zé)任育花香》。如果 說這一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任。 所以，每逢節(jié)假日，當(dāng)收到已畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來的祝福短信時(shí)，我很欣慰 。理由很簡單，因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)，因?yàn)槲夷贻p，所以我要用年輕的心與幻想，飛進(jìn)學(xué)生的心靈。因?yàn)槲覀儚氖轮?“ 天底下最光輝的事業(yè)。把簡單的事做得不簡單。宋朝司馬光說： “ 德者，才之帥也 。才德兼?zhèn)湔?，圣人足可以遂其志? 我對演講完畢，謝謝大家。作為學(xué)校教師，既要做授業(yè)的 “ 經(jīng)師 ” ，更要做育人的 “ 人師 ” 。德才全無，愚人也 。 陶先生還指出： “ 一個學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學(xué)生，帶動學(xué)生，使整個學(xué)校形成一個好的校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處。心中的那份愛，將激勵著我們在人生的道路上，用熱血和汗水去澆灌一茬茬 幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽 ! 弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好 我演講的題目是 ‘ 何謂師德 ’ ，師德就是從事教育職業(yè)的人所應(yīng)具備的職業(yè)道德，是教師從事教育工作必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。 ” 為了學(xué)生能全面發(fā)展，我們辛勤工作 。身于幽谷處，孕育蘭花香。無水之魚啊，何其慘也 !所以在周新琴同學(xué)發(fā)燒無人相陪時(shí)我親自陪著她就醫(yī)，給予其溫暖，因此即使學(xué)習(xí)十分費(fèi)力，她從不輕言放棄 。我們用我們的愛心換取學(xué)生的真心，用我們的責(zé)任心換取學(xué)生的健康成長。 古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆 ! 而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往 。工作是一種快樂，她也在成就你的未來。這幫孩子甚至從小學(xué)就挨斗，老師不喜歡，家長管不了。有一次他讓媽媽給買一個牛皮，而買回來卻是橡皮的，一怒之下，他用手捅壞了家里的玻璃門，結(jié)果劃斷了血管，她媽媽氣的幾乎背過去。孫文艷主任治班嚴(yán)格，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，怎能不得到學(xué)生的理解與愛戴呢 ?西校自己從安裝了白板，龐鑫老師就象著了迷一樣，有段時(shí)間每天都鼓搗到很晚，有時(shí)對著白板還自言自語，這技術(shù)的應(yīng)用他是非常嫻熟 的。魏書生告訴我們要適應(yīng)。 ” 然后都收集起來訂成一本由同學(xué)捎給了她。我于是就發(fā)動學(xué)生利用周末一天半的時(shí)間四處打聽尋找，勞累的時(shí)候總是想著放棄，但還又不甘心。因?yàn)槟鞘俏业募?，就象沒有錢的媽媽，能嫌棄嗎 ?再者媽媽貧窮是兒女
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